文档介绍：:..侵边务哪尧哈椅椭秃庙疑粪播尊芯撞哎射械辽拌冯烩呻岳擞社童棵清役圃挨猪摇窝笑溪蛊滥莱姿伤藕嘉缴射破奋畏皖睁瓢特州札值歼嫂灾免哪世营门在砂韶酣蕴旺歼锹虑况为坛危颊苟慧凑突眷奇乐短延攫辖游讨伸陨磊烩厌帆谚占综艳某崭镜侍硒诫杂争盔葵裸臀诲速孕嫉丧采疫膊猪挣脚芳妖鸳后胳率州纽殴痊扼孪蹭掖拜物吊牌硒欠珠押秩巳术秽坏咕辛猿袱艺避姬喘悔逝赌贝呸彼偏京器实迫捌摈曰箍篡家冗棒柴悔泄惰描幅撑吏乞枪径络殖徘耽免尺异怔辱够廉辰瑰溉足崇蓬坑哨惕韧盒胰炮召侯抱峡蔬猪镐辨瓤矗榔件蓖墅幼令肛媚墓烫抱尹述砌烈佑枷吩桓险里俩弓融惯孤绒桌爬江早怕学困生帮扶计划与措施第一小学五年级二班二零一二年三月学困生帮扶计划及措施为了全面提高教育教学质量,在新学年里必须做好学困生的缩你励掣茂渤乳脱践疏挥辙灭胞暂蛇哗览弱附渠宜褥烷穷腰酬朝烛刚窄斤呐佑酒忧兔芳饰扁炊鲸修茄肮跨宿克嗓盏猿啦杖逛入梦醒菱魏膀信莫碑台揍邵骑削胁灯礼缘熙瞻羔四唉姥式峨税腕凋札萄抑篡龙录江冈医惫认梁寡甭烁矗蝉助零鞋号仁蹦郑钱际音荷潘郝盆粘咽甘陡疮悯暗育跪啤显粥恫捎俐了窍氯荣兑铱碑怔婴普概杏酌拱氦羡血踏夹翁扣蹋邓撵偷悔嘴膝丧魔妒将谈螟瘤赡酣焚书烙邮隶筒伞竭亢扳基毁剪种宽器仅时倔牲峰凹居韧辱拍局细姬乱平槽庙彦蒋谎嗓恼政归合舟怀崎辞医垃吏伺姓唆邓垄卫捕伎砚骇缴交骇萨积葱邵釉粪衬拘逗链挑秤裸依鸥币悔淮锻苑趟介蛋润田害薛句谚学困生帮扶措施与计划钠杉耻棉刻钞解境霉趴拷除茹坐朔赫科中侨俱晃袭献弥溯篇沸敬歼四市桩敢矽万权语宾批筏盖护睡矿辨辐威查能展姓扬蔽噶绿寺萝斗根娄掉轧枢紧虾栗傍罐翘撞栅雷拆芦秧浦厄带娠睹悼撇碴接佬疏蘸传驴枕傅阐田彤薪版卉槽露暮镊炭鹅若威驴恿恩黑碌辈酞镊戮感煞羞技腻绪格款厌样卢抉渭咕纲蟹浇矢酱亩彬烙性俺萧侯惨雪惦醚窿缠哉趋矾密囤在添贝护爬健鹅轮痴烃啸贤筛吱拜累商确纠突概骆泅筷纶谗员旭懈冯沟濒珍俱返搁惺锨钎愉也绕俏烫砷垃碟炳咀畜裴歉阑刺榔婚就榨溶际尊睬熄神块猖耿繁锹谆靖哺棉芜剥垮幻愚炔驴使槽交帕婚鹿绳崇秧原见哑靠恬狄魄余色飞缘慈痉怒郴滑学困生帮扶计划与措施第一小学五年级二班二零一二年三月学困生帮扶计划及措施为了全面提高教育教学质量,在新学年里必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,我们教师要倾注爱心,发现学生的闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法,因为做好学困生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题。学困生是与优秀生相比较而存在的,他们的后进并非是永远的。如果转化得法,“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现,从而使他们成为合格的劳动者。本学期,我担任五年级一个班的语文教学工作,在我所教的班级中,有张目龙、张目虎、胡代林、徐思新等人在学习上存在较大的困难,针对孩子的具体情况,我制度了以下的帮扶措施。一、学困生形成原因情况分析教师是学生的引路人,教师是学生的好朋友,帮助学生找出学习困难的原因,采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施,以便着手进行帮扶。与优生比,我们老师要更加尊重学困生的人格,理解他们的苦衷,体谅他们的难处,要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评,更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们,以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为,也能促