文档介绍：为迎接市局教研室对小学生书写的抽查,我镇积极行动,采取相应措施加以准备,现将准备情况汇报如下:语文的汉字:一、一、二年级书写在田字格内,以课后生字表为练****内容,每天书写20个生字,用铅笔书写,教师每天对学生上交的作业及时批阅;每周一节的写字课教师要充分利用,教师要真正动手在黑板上打出田字格,一笔一画亲自指导写规范字,横平竖直,先撇后捺,要坐下来教给学生写字的坐姿和执笔的方法,还要利用配套课本而来的写字书进行仿写训练,写字书上的字要求必须在课堂上书写,否则视为教学任务没有完成。对于时间教师还要灵活应用,中午坚持15分钟的练****天天练,天天写,天天指导。提醒学生要看清字的间架结构,认真书写,不要出现写错的情况,坚决杜绝学生用橡皮擦拭形成黑点的坏****惯,教育学生稳下心,不急不躁来完成书写任务的良好行为,教师在指导书写过程中不能只重视特长生的培养,要重视学生整体的提高,以提高全班学生的书写质量。二、三——六年级书写内容以课文中的重点段落为基本练****内容,每天书写40个字,用钢笔或中性笔书写。教师要天天批阅和指导。指导重点以每周的写字课为准,教师不能只说空洞理论,要在黑板上用粉笔规范指导,现场让学生练****利用写字课本进行仿写,内容必须在课堂上完成,中午和晚上各坚持20分钟的书写,让学生利用人教版配套的字帖进行一笔一画的临摹;教师要及时提醒和考查学生的坐姿和执笔书写格式的规范性,卷面整洁美观性,还要强调学生在保证书写质量的前提下,要有一定的书写速度。对数学的数字、符号、作图要求与措施从一年级就严格要求学生有正确的书写姿势,数学特别是数字的书写一定要在教师的耐心指导下,教会学生的笔顺,怎样运笔,利用田字格书写,大小均匀。上半学期学生有专一的数字练字本,教师每天对学生的练字本不少于一次批阅。二年级注重学生的作业本,练****本的作业格式(横式顶格书写,竖式写在横式的中间位置),学生的作业规规范整齐,如发现学生数字书写不规范或有错,按错题及时给予纠正,在数学作业中应有体现。三——六年级,尤其是三年级在一、二年级的基础上开始用钢笔写字,很不****惯,老师必须耐心指导各方面书写要求,坐姿、握笔姿势、钢笔的书写特点、怎样正确使用钢笔等。各种书写符号的书写与文字书写要搭配协调,大小均匀,特别是“+”、“x”的区分,除号的上面应是两个点,其他都是英语字母,学英语时已有了详尽说明,书写时应与其他部分大小一致。作图题要求准确,精确。限于小学生水平,一律用铅笔作图,必须借助于作图工具(直尺、三角板、量角器、圆规等),尽可能减少误差,误差大就让学生多修改多练****树立学生准确,规范的思想****惯。英语书写规范:书写教学是小学英语教学的一个重点。就书写规范而言,我镇学生存在以下主要问题:良好的书写****惯没有养成;书写不规范;字母笔顺、笔画不清;书写兴趣下降,只求速度,不求美观等。针对出现的问题,我镇将从以下几个方面着手提高小学生的英语书写水平。教师在新授每一个规则时都要以书写体来规范学生,这种规范的做法要始终坚持,否则错误的容易先入为主,只有坚持规范性教学才能为后继的书写教学打下一个坚实基础,学生才能逐步培养良好的书写****惯。1、教师教学要做到稳中求进教师要把握住书写教学的节奏,不急于求快。一些老师在教授字母过程中,没等学生做好笔头练****甚至没等学生看仔细就教下个字母,效果往往不好。在学生初学书写时,应该首先培养