文档介绍：《杯子的设计》教学设计
林东第六小学阎晓丽
一、教材分析
本课是人美版美术教材第9册的教学内容,属于“设计应用”领域。本课时教学,利用图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子,穿插对局部设计意图的观察,了解设计与应用之间的关系,发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时,启发学生从实用的角度出发,用设计的思想进行杯子的设计,培养学生的观察分析能力和设计能力。
二、教学目标
  1、显性内容与目标:
应知:通过教学,让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
应会:运用了解的知识,设计出有个性、又实用又美观的杯子。 
2、隐性内容与目标
让学生了解设计要素,渗透设计意识,培养创新精神。
三、教学重难点
  重点:观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。
  难点:运用设计意识,设计出既实用又美观的杯子。
四、教学过程
(一)、导入新课
1、(课件展示一次性纸杯) 
师:图片中的物品是什么?——一次性纸杯。
它长的普普通通,它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦,而且有着各不相同的外貌。现在,就让我们一起走进“杯子大家族”!
2、你知道杯子在生活中都有哪些用途?
(二)出示课题——杯子的设计
(三)、了解杯子的历史
1、欣赏古代的杯子,了解杯子的历史 
师:从古至今,杯子的主要功能就是用来饮酒或喝茶。古代的杯子是怎样的呢?让我们一起来欣赏一下,看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。
折线纹彩陶杯——陶器,一个古朴、大气的杯子,制作于新石器时代,距今有6000多年。
象牙雕夔鋬杯(商)——距今有4000多年,象牙,,是用象牙根部制成的,米黄色,杯身上布满花纹。
玉云形杯(唐代)——玉器,这个杯子很特别,呈云朵状,表面雕有许多云的图案。
  小结:这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。
2、欣赏现代的杯子
  师:古代的杯子已经制作地那么精致美观,那现代的杯子一定是更加漂亮实用。请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。
  生自由答后出示图片。
——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。
  (四)、分析探究
  1、杯子的结构
  师:刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异,但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只杯子为例,请你分析一下它由哪几部分组成?
  杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。
  2、杯子的各部分的作用
  杯身——放置液体。
  杯口——方便喝水。
  杯底——使杯子平稳放置。
  杯柄——便于手握住杯子。
  杯盖——保持杯中液体的温度;卫生。(杯盖的大小要与杯口相符合。)
  (五)、精品欣赏
  1、新颖独特的杯子
师:为了让杯子显现出新颖独特,聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同。下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子图片。
  (师点击图片作简单介绍。)
  杯身:有简单的几何形体、动物或物品的造型;对称形和不对称形。
  杯口:不再局限于圆形。
  杯柄:这个杯子的把手弯弯曲曲的,有什么作用?
杯盖:这个杯盖有什么用?设计者为什么要这么设计?
2、特