文档介绍：话题作文讲评?话题作文在写作内容、题材、形式和表达上给了考生较大的“自由”,但决不意味在“淡化”审题甚至不要审题。恰恰相反, 话题作文更需要高度重视、强化作文的审题。比如: 2004 年福建高考作文题,命题者提供的十个人物(历史人物和文学形象)让学生以其中一个人物为话题,按理说学生的思维是非常广泛和自由的,可是本年度高考的作文平均分竟只有 。看来考生是还没有认真审题而随意作文啊。事实上, 这十个人物其格上都具有很大的争议,很显然,命题者除了想探一探考生们的文学功底外,还想考一考考生的思辨能力。可惜,考生作文中暴露出许多问题:知识面过窄,常识错误一大堆;泛泛而谈,缺乏层次;缺乏文体意识,轻率任性, 创新异化为猎奇。因此,正确立意是写好话题作文的一个关键环节。审题,就是指仔细研究材料和话题,通过分析和综合,达到正确理解题意、把握在写作体裁、选题范围、中心思想、表现方法等方面的要求和目的。这就要求我们运用精细思维, 对话题进行限制、切分、细化等技术处理,拓展审题思路, 然后从一个较细的角度切入作文。那么话题作文如何审题呢? ?审题要把握“三要”,即“三部曲”。一要审清材料。材料是为了引出话题,其实也给写作者作了提示;二要分析话题,话题具有定向功能,因而需要认真分析;三要重视要求,搞清具体要求,所有要求都要在写作中体现。第一步:吃透材料,抓住命题意图思考立意。话题作文的材料既是话题的引语,又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图,如对作文范围与立意的某种限定等。审题时,就要抓住隐含于材料中的命题者的意图,并确立自己文章的观点。如 2001 年高考作文题的话题材料是一个寓言故事。故事中的青年在人生路上必须有所取舍时,将“诚信”抛掉了。对于人生来说,诚信不仅是一种美德,更是做人的根本,这位青年抛弃了不该抛弃的东西。尽管这个故事并没有结论,但寓意是很清楚的:诚信不可抛。而这个道理,就是命题者通过话题材料给予考生的提示。因此,作文的话题虽然只是“诚信”二字,但作文是必须按“诚信不可抛”来写的。高考作文中还有少数考生写诚信可弃,究其原因,若非有意唱反调,就是未看出材料中隐含的观点。?不少人以为只要围绕话题写就可以了,话题材料对于他们来说似乎是多余的,没有必要用心去读、去理解。其实,果真如此的话,命题者也就不必提供话题材料了。既然提供了话题材料,就自有命题者的用意。这用意一方面是提示,另一方面就是限制。不用心看话题材料,不了解命题的限制何在,匆匆下笔为文,也就难免出问题了。?第二步:分析话题,化大为小化虚为实立意成文。一、化大为小。要想写好话题作文,首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围那么宽泛, 如果仅把话题当作一个僵死的的概念,看为不可分割的整体,笼而统之去做文章,势必内容空泛、文意散漫。所以,写好话题作文首先是要善于在一个大的、宽泛的范围内, “择其一点,不及其余”,给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在有限的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。阅读下面文段写作: ?世界永远处在变化之中,自然界在不停的变,社会在不停地变,人在不停地变。有位哲人说:世上唯一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界,人该怎么办呢?请以“变化”为话题,题目自拟,写一篇议论文,不少于 800 字。分析: ?这话题在立意上不能停留在反映“变化”上, 材料已说明世界是变化的,再停留在这个话题反映这些就不符合命题要求。须抓住材料中的关键问题关键词句:“面对这变化无穷的世界,人该怎么办呢? ”,抓住“怎么办”来思考立意,“以变应变”“以不变应万变”“与时俱进”“我们不但要适应世界的变化,更要探索变化的规律,主动地去改变世界”等等,这些立论都是能够写出深度的。变化?一棵在深山里长了好多年的大树,经修剪枝叶后被移栽到新建的公园里。人们围着它议论纷纷。有人说: “没有这次移栽, 它不会被人赏识,要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说: “要被人赏识,就要改变,改变自己! ”?每个人都是一道靓丽的风景线,然而世界不会因你而改变,环境也不会主动去适应我们自己。因而,我们只能去改变自己以适应环境,进而取得成功。?也许我们没有庄周梦蝶的浪漫,没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许我们无法像彷徨?斗士鲁迅一样以血荐轩辕,深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许我们没有像海伦凯勒那样虽然盲聋哑但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少,我们可以改变自己,让自己接受《庄子》的熏陶,让自己接受《呐喊》《彷徨》的强者, 让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼。借助书籍,让心在潜移默化中沸腾,改变自己。?当为官仅七十多天的陶渊明归隐山间时, 他改变了自己。***的黑暗,是他无法改变的,变的只能是他自己。于是,不为五斗米折腰,与菊为伴,虽然仕途不复