文档介绍：教学时间:两课时教学目标要求与安排目标、要求:复****对偶的修辞手法,掌握对联的基本特点,并且运用这些知识欣赏对联和做考试题。课时安排第一课时:结合考试题与例句来复****巩固对偶对联的基本理论与基本特点第二课时:欣赏名联、趣联,做题训练湖北八校2010届高三第一次联考语文卷()22题(语言运用)某班级教室墙上挂着一副对联“有梦少年存志远,无声春雨润红花从对联角度看还不够妥帖,请根据联相关知对这副对联进行修改调整。(4分)修改:理由(要根据对联相关知识修改对联,就得首先弄淸对偶的修辞手法。修辞格介绍:对偶(对仗对偶是把结构相同或相近的两个短语或句子对称地排列在一起,以表达相关或相反内容的修辞方法。在古代诗文中,称为对仗《现代汉语词典》:一种修辞方式,用对称的字句加强语言的效果。如:1、下笔千言,离题万里2、沉舟侧畔干帆过,病树前头万木春。对偶(对仗)的类型从形式上分宽对严对例子如下星垂平野阔,月涌大江流无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。明月松间照,清泉石上流喧归浣女。莲动下渔舟。严对特点:1、词性相同。2、结构相应3、语意相关4、上下句不用相同的字5、平仄相反。对偶的类型宽对例子如下:沉默啊,沉默,不在沉默中灭亡,便在沉默中爆发。舞台小社会,社会大舞台,演尽人间悲欢离合家庭小集体,集体大家庭,尝遍生活酸甜苦辣遗忘是心的缝隙,漏掉了多少值得珍贵的昨天事记忆是心的网络,连接着多少令人回忆的往对偶(对仗)的类型从内容上分正对:上下句意思相近、相补、相衬的对偶形式无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来反对:上下句意思相反或相对的对偶形式横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿甩开膀子千活,夹紧尾巴做人串对(流水对):上下句意思具有承接、递进、因果、假设条件等关系的对偶形式。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。野火烧不尽,春风吹又生。欲穷千里目,更上一层楼。修辞在联考、高考中如何考查?1、指出运用了怎样的修辞手法。2、分析运用修辞手法的作用。3、通过仿写、扩写、变换句式等形式考查怎样使用4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查。5、通过作文进行考查。《2009年高考模拟卷》“语用”题之(略有改动)没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁冷冷清清,没有活力。”依照这句话的格式,造一组对偶句。①没有理想的人,他的生活如②没有抱负的人,他的生活似“没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁冷冷清清,没有活力。”仿写一组对偶句。①没有理想的人,他的生活如②没有抱负的人,他的生活似1、无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向;2、漫长的黑夜,昏昏暗暗,没有光