文档介绍：让我们和孩子一同成长 ——做好幼小衔接1问题一:什么是“幼小衔接”?问题二:为什么重视“幼小衔接”?问题三:幼儿园小学作息时间对比问题四:为什么会出现“不适应”?问题五:“幼小衔接”我们该做些什么?问题六:“幼小衔接”具体怎么做?问题七:学前要不要加强学****2“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活,走上以学****为主的正规学****生活的过渡。问题一:什么是“幼小衔接”?3早在1990年,联合国儿童基金会和原国家教委幼教处,联合进行了“幼儿园与小学衔接的研究”,结果表明,由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同,超过60%的孩子入学后存在学****适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育,不适应相对紧张的学****环境;不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作;不适应学校在学********惯和思维****惯等方面。问题二:为什么重视“幼小衔接”?4问题三:幼儿园与小学作息时间对比5友交往的独立性强。课间、课外由学生自由支配和小朋较规范,学校规章严格,强调纪律性,服从统一管理。40--45分钟课堂以听课为主活照顾相对较少。老师侧重于学****与品德的教育,生的任务和压力。系统学****需要完成作业。有考试学****基本知识和基本技能(听说读写)严谨规范学校教育交往。老师的组织范围内与小朋友多在老师和家长视线范围和交往不同同活行为规范不较自由,鼓励孩子自由发展小班10分钟—大班20分钟保教一体老师像妈妈一样照顾生活起居蒙教育,没有考试。培养学****兴趣并进行知识启以动手动脑的游戏为主宽松活泼幼儿园教育生时间不同教育不同学****形式****学****内容学****环境学问题四:为什么会出现“不适应”?6从幼儿园进入小学,只相隔两个月的时间,在年龄上也只相差几个月,但在个人素质、学****内容、教育方式、日常生活等方面都形成了一定的差别,以至孩子在学****道路上突然出现一个“陡坡”,也就是说他们进入了一个转折点。面对学前与学校在学****和生活上的反差,小学一年级在入学初期普遍出现不适应的表现就不足为奇了。问题五:为什么出现“不适应”?7上课坐不住,随便下位书写困难(不会执笔)写作业拖沓、速度慢不会记作业不会做“值日”不知“考试”是何物丢三落四上课期间频繁如厕、喝水上课、下课傻傻分不清……到底该怎么办呢?小学老师的反馈一年级学生81、我的孩子在幼儿园可聪明了,怎么上了学什么也跟不上呀?什么也不懂?跟“小傻瓜”一样!2、他在幼儿园里很受老师的赞许,可是小学老师似乎不太看重我的小孩。,我都不知道儿子在学校里怎么样。,回来就哭。烦死人了。,我都不懂。,我那有这么多的时间?不管了,爱怎么样怎么样吧!?这才小学一年级,要不要找家教?,不喜欢上学,也不想上学。愁死我了!,总喊不起来,几乎天天迟到。头疼死了!,好像更容易生病了,也变瘦了。11.……一年级新生家长反映我的孩子,自从上了学9幼小衔接的提出是教育的需要陪伴孩子一路走来的是父母,因此,最需要“衔接”的是——家长良好的开端是成功的一半!10