文档介绍：第一单元心理健康与我第1课心理健康促成长第2课心理健康哆***程凯2013-7-17[学****目标]-7-17●读完吕晓雯的故事,请和同桌同学讨论心理健康教育对我们的成长与发展有什么意义。●请和小组同学讨论:希望心理健康这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题:2013-7-17导入新课]·心理健康课对你6帮助吗?·你如何理解心理自由论与健康教育?2013-什么是心理健康教育心理健康教育的功能心理健康教育对我们成长的意义2013-7-17心理健康教育就是指根据人的心理活动的规律,采取各种方法与措施,调动一切内外积极因素,维护个体的心理健康,培养其良好的心理素质,以促进其整体素质提高的教育。它是一种预防式教育,包括心理素质培养和心理健康维护。2013-7-17心理健康教育具有三级功能:初级功能(又称为障碍性心理健康教育):防治心理障碍中级功能(又称为发展性心理健康教育):完善心理调节高级功能(又称为发展性心理健康教育):促进心理发展2013-7-17心理健康教育最大的功能是帮助大多数人优化心理品质、提高生活质量。学校心理健康教育就是学校有目的地培养(包括自我培养)受教育者良好心理素质,调节心理机能,开发心理潜能进而促进其德、智、体、美等整体素质的提高和个性的和谐发展。2013-7-17做你自己的上帝-赵启凡日,我与上帝一同出行路过一条河时,我看到水里有一个人在挣扎,我指着那个人问:“上帝,为什么你不去救那个人,难道他没有向你祈祷吗?”上帝回答:“不,他向我祈祷了两次,但我也救了他两次—一第一次我让一根圆木从他身边漂过,他没有去抓。第二次我让一个人划着竹筏从他身边经过,他又不肯去抓那个人向他伸出的手。你让我怎样去救他,难道非得我亲手去把他拉上来?”我哑口无言我们继续前行,又路过一座城市。我指着城里一个衣衫褴褛的乞丐问:“上帝,你为什么不帮那个人脱离贫困,难道他不是你的信徒?”上帝不答,只是指着一座豪宅里的主人说“那个人是他的弟弟,他们的父亲死的时候,按我的旨意将遗平分给兄弟二人。他自己好吃懒做,不肯上进,你让我怎么帮他?我对他不公平吗?”。。。我猛然惊醒,我明白了:摆在我们面前的机会很多,只是我们自己从不会去好好把握。我明白了:生活对我们每个人都是公平的,只是我们自己从不会去好好珍惜,只会一味的抱怨。我明白了:我们就是我们自己灵魂的上帝,我们就是我们自己人生的上帝!2013-7-17