文档介绍：第三章图案构成元素1[教学目的与要求]  要求学生了解图案的构成要素;掌握图案变化技巧;熟练运用点、线、面等图案构成元素。[教学重点]  熟练运用点、线、面等图案构成元素[教学难点]  点、线、面构成元素理论理解2世界万物都是由点、线、面构成的。 图案的构成要素是点、线、面。但是,点、线、面作为图案的构成要素,已不同于几何学中的概念,而具有更广泛的意义。3一、图案中点、线、面的运用进行图案设计需要构思大量的草图,从中选出最佳方案,并用恰当的技法将纹样表现出来,而技法是通过点、线、面来体现的。4(一)点的表现方法1、点的特点图案中的点不仅有其位置,并相对地具有面的属性。点的形状有规则形、自由形,点一般为圆形,但也可以是方形、三角形、菱形或其它不规则的简单的形。点的组织有疏密、大小、轻重、虚实的变化。不同的点具有不同的装饰效果。作为视觉元素的点与面的区分,并不依赖于量度,而依赖于比较但点的基本特征是细小,给人以小巧玲珑之感。5自然形态中处处可见点的存在。孩童眉间的红点,首饰镶嵌的宝石,夜空中闪闪的小星,大海中远去的小舟等等。在同一平面上,点的不同形态及其组合,能给人以多种不同的视觉心理感受。单独的点具有求心性和强烈的注目性。6各类型的点两个大小相同并相隔一定距离的点,给人以张力感,终止感。当视线反复于二点之间时,给人以“线”的感觉。两个大小不同并相隔一定距离的点,我们的视线首先集中于大点,然后移向并集中于小点,点愈小凝聚力愈强。7三个以上并相隔一定距离的点,我们的视线会来回于各点之间,而产生“面”的感觉。点的个数越多,点与点之间的距离越短,“面”的感觉愈强。8依线排列的点,给人以“线”的感觉。依据一定的规律,作大小或分组重复排列的点,给人以节奏感。依大小序列作渐变排列的点,给人以韵律感。依点的大小、间隔的疏密作渐变排列的点,给人以方向感和空间感。92、点的运用点在图案设计中起着重要作用,点可以构成纹样中的线,也可以组成纹样的面。用点可以再现出图案的明暗、深浅和层次,效果细腻、精美。马尔代夫志愿者LOGO日本平面设计师-草间弥生10