文档介绍：博物馆书记文物局副局长群众线路教育实践活动心得体会
2013年7月11日,站在西柏坡玄月会议原址前神色凝重,眼光穿越历史。此时中国,正处在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段。
面对历史和未来,他再次提出“赶考”题目:“要继续把人民对我们党的考试、把我们党正在承受和将要承受各种考验的考试考好,努力交出优良的答卷!”“进京赶考”这一著名比喻被重提,旨深意远。
赶考在继续。在新的历史出发点上,以的党中心发起了群众线路教育实践活动。一场心灵洗礼的行动,在中华大地迅速深进展开。有人说,这是一次逾越历史、面向未来的“赶考”。我很疑惑,是“赶考”吗?“赶考”应当有考题,有考官,这次教育实践活动的考题在哪儿?考官是谁?我堕入了深深的思考.......中心、省、市、县委领导的讲话,各级对教育实践活动的安排文件在我的眼前一页页翻过,《党章》、《党的十八大报告》和《论群众线路——重要论述摘编》等资料、
书籍一本本读完,我的心中豁然开朗,考题不就在里面吗?
为民务实清廉,内容字字千钧;扫除情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风,任务清楚具体;照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病,要求环环相扣……这不就是一道道考题?学习教育,征求意见、查摆题目,展开批评、整改落实,建章立制三个环节,环环相扣,节节推动,学习怎样弄、意见怎样征求、题目如何查摆、批评怎样展开、如何整改落实、如何建章立制不也是一道道考题?群众线路,是党的生命线。此次教育实践活动,重申船水之喻、重叙鱼水之谊、重塑血肉之情,就是对执政生命的承诺,对全体人民的承诺,对美好未来的承诺。考官不就是人民群众吗?
如何出色的完成这份答卷,我以为应做好“八字”文章。
学习教育要突出一个“实”字。一说到学习,大家总以为不就是读读原文、看看资料、抄抄笔记、写写心得,完成任务就行,至于成效吗,你晓得。在这次活动学习一开始,大家都存在这类思想,我督导的一个单位,我发现一个同道笔记抄的字数最多,心得也有2篇,我问他这次学习教育实践活动的主
题是甚么,他居然答不上,又问学习教育实践活动的总要求是甚么,他也答不全,再问啥是“四风”,他也只知其一二。因此,我以为假如抱着完任务的心态来学习,不要说集中学习10天,就是集中学习100天也达不到学习的效果。所以说,学习要真正突出一个“实”字,这个“实”字有两层含义,一是要学“实”,要实实在在的学懂,要真正进脑进心,要有发至心灵深处的感悟;二是要结合单位和本身实际学习。比如我督导的教育系统,白天领导教师都在上课,假如集中学习就要停课,影响正常的教育教学工作,这样做即不能到达学习的效果,更不能到达教育实践活动终究推开工作的目的,因此,就根据学校实际,一方面采取在课外活动和周五下午学生放假后集中学习,另外一方面将学习资料由各学校学教办整理后挂在在校园网上,让党员教师自学,这样既不影响教学工作,又完成了规定的学习任务。
征求意见要突出一个“真”字。这个“真”字也有两层含义,一是征求意见者要有真心。教育实践活动开始后不久,一名学生家长来找市督导组领导反映题目,我们接待他后,他不说啥题目,只说要找市督导组领导,我发现他是明显不相信我们,我们
就给他耐心解释,最后他终究表达了他的诉求,我们第二天就进进学校了解情况,并督促学校及时进行了整改,只短短的三天时间就