文档介绍：16、谁打碎了花瓶学校:铁力市第四小学主备人:李红梅审核:课型:自主探究+展示提升第一课时学****小主人:学****目标:1、正确、流利地朗读课文。2、会认本课“碎、列、迷、藏”等10个生字,能按笔顺规则正确、工整的书写“瓶列、父、桌”等10个生字。3、积累词语,能用喜欢的词语说话。一、教师导课:板书课题。同学们:看到题目,你知道这篇课文写了一件什么事?你还想知道什么?今天我们就来学****板书:16是谁打碎了花瓶二、检查自学:1、词语我会认。打碎列宁迷藏碰到桌子互相追赶信封说谎姑父我会用喜欢的词语说一句话。—————————————————————————————。3、我能正确、流利地朗读课文。4、本课有()个自然段,课文主要写了()事。三、点拔互学:1、观察书后生字,你能按结构给这些字分类吗?2、在书写“赶”、“瓶”“道”的时候要注意什么?四、训练验学1、我会扩词。瓶()()()列()()()追()()()迷()()()赶()()()追()()()2、形声字组词:列()姑()迷()烈()估()谜()3、给多音字注音组词藏:——()——()没:——()——()宁:--------()------()4读读下列句子:要读出语气的不同:表兄弟、表姐妹都说:“不是我!”列宁也低声说:“不是我。”姑妈笑着说:“那一定是花瓶自己打碎的。”、16、是谁打碎了花瓶学校:铁力市第四小学主备人:李红梅审核:课型:自主探究+展示提升第二课时学****小主人:学****目标:1、正确、流利、有感情的朗读,复述课文。2、学****列宁知错就改、诚实、勇于承担的好品质。(重点)3、分角色表演一、教师导学:1、回顾课文主要内容:课文记叙了列宁()事。2、花瓶是怎样打碎的呢?下面我们分析课文。二、检查自学:1、花瓶是怎样打碎的?用自己的话说一说。三、点拔