文档介绍：.:..分数混合运算的应用题集锦教学目标:1、在观察比较中,学会判断单位1的量;2、利用分数加、减、乘、除解决生活中的实际问题,发展应用意识。3、学会画线段图分析应用题。教学内容:“已知一个数比另一个数多几分之几(或少几分之几),求这个数”的解题方法知识点结构:判断哪个数量是单位“1”的量的方法:①、某个数的几分之几,这里的“某个数”就是单位“1”的量;②、谁是谁的几分之几,“是”字后面的数量就是单位“1”的量;③、谁比谁多(少)几分之几,“比”字后面的数量就是单位“1”的量;④、谁占谁的几分之几,“占”字后面的数量就是单位“1”的量;⑤、谁相当于谁的几分之几,“相当于”后面的数量就是单位“1”的量分数应用题的乘除法的列式关键是找准单位“1”:①、如果单位“1”的量已知,用乘法计算:单位“1”的量×分率=对应的数量②、如果单位“1”的量未知,用除法计算:对应的数量÷分率=单位“1”的量③、如果已知单位“1”的量与对应的数量,求对应的分率,用除法计算:对应的数量÷单位“1”的量=对应的分率。若求对应的分率是“谁比谁多(或少)几分之几”的分率:(大数一小数)÷标准量=几分之几经典例题:【例1】一桶油第一次用去,第二次比第一次多用去20千克,还剩下22千克。原来这桶油有多少千克?[分析与解]【例2】一堆煤,第一次用去这堆煤的20%,第二次用去290千克,这时剩下的煤比原来这堆煤的一半还多10千克,求原来这堆煤共有多少千克?【例3】缝纫机厂女职工占全厂职工人数的,比男职工少144人,缝纫机厂共有职工多少人?[分析与解]解题的关键是找到与具体数量144人的相对应的分率。精品.【例4】菜农张大伯卖一批大白菜,第一天卖出这批大白菜的,第二天卖出余下的,这时还剩下240千克大白菜未卖,这批大白菜共有多少千克?同步练****1、电脑公司要修一批电脑,已经修了这批电脑的,再修24台正好修了这批电脑的一半,这批电脑有多少台2、淘气读一本书,第一天读了这本书的,第二天读了这本书的,第二天比第一天多读了6页,这本书一共有多少页?3、有两桶油,第一桶比第二桶多12千克,从两桶中各取出4千克后,第一桶的与第二桶的相等,原来两桶油各有多少千克?4、某科技发明兴趣小组中女生