廉洁文化进校园教师征文：提升廉洁教育的品质.doc

文档介绍：廉洁文化进校园教师征文:提升廉洁教育的品质撰写人:___________日期:___________廉洁文化进校园教师征文:提升廉洁教育的品质廉洁作为一种道德规范和政治要求,原本主要是对从政者、管理者和各类从业人员提出的戒律和规范,因而在有些人看来,似乎与校园里的学生并不相干。持这种观点的人缺乏对培养未来“接班人”前瞻性的战略目光。一个人的廉洁素养不是与生俱有的,教育是使人廉洁自律、自觉遵守职业道德规范的重要基础。今天的学生就是明天党和政府机关、企事业单位及各条战线上的领导者、管理者和主力军,在这人生成长的关键时期,对他们进行廉洁教育,就如同为他们提前接种“防腐疫苗”,使他们具有抵御风险、抵御腐败的免疫力,逐步养成自我调节、自我约束、自警自律的良好品质,为步入社会成为“职业人”后能自觉做到廉洁从业奠定良好的思想道德基础。因此,大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育,它主要侧重于规范学生步入社会后的职业行为,职业性是大学生廉洁教育的最显着特性。学生有知识、有热情,思想活跃,善于思考,乐于接受新事物,是最有活力的人群之一;同时由于世界观、人生观和价值观尚未成熟,加之涉世未深,是非判断能力、自我控制能力比较弱。学生不是生活在真空中,多少会受到不良社会风气的侵染,并且毕业后还会进一步置身其中,为了使他们出污泥而不染,自觉地抵制拜金主义、物欲主义、享乐主义的诱惑和侵蚀,在校期间就应重视对他们进行廉洁自律教育,以防患于未然,从而在市场经济初期法制尚不健全、制度尚不配套、“他律”力度尚不够的情况下,通过提高个人品德、操守和自律能力,有效地抵抗社会转型期及市场经济的负面影响。学生廉洁教育是一种关乎职业价值观的教育。职业价值是一种特殊的价值,是人的职业生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。职业价值观是人们关于职