文档介绍：中班音乐:挠痒痒活动目标:,初步感受和表现歌曲中的附点节奏。,并尝试创编歌词。,体验合作交流的快乐。活动准备:课件《挠痒痒》活动过程:一、节奏练****初步感受附点音符。这里有谁呀?一阵风吹来,大树妈妈唱起了好听的歌:沙·沙沙沙|沙沙沙|大树妈妈唱得好听吗?是怎么唱的?(原来这里有个附点音符,第一个音要唱长一点,你们会吗?)我们来学学大树妈妈唱歌的声音(集体念节奏)大树妈妈在唱歌,我们可以用什么动作来帮她打节奏呢?(拍手、拍肩、拍腿、跺脚)二、了解歌曲内容,大胆表现歌曲中的附点节奏。大树妈妈一个人在这里太孤单了,我们怎样让大树妈妈开心起来呢?(幼儿想办法)!瞧,谁来了?毛毛虫是怎么来的?(扭出来的)毛毛虫是怎么扭的呢?(创编扭的动作)毛毛虫扭的动作真漂亮,它还会有节奏地扭呢。(教师示范)这个节奏和大树妈妈唱歌的节奏是一样的,你们会吗?(有节奏地表演自己创编的扭的动作),扭到了大树妈妈的手臂上,它在给大树妈妈挠痒痒呢。你们会挠痒痒吗?(1)请个别幼儿给老师挠痒痒(教师做出夸张的动作)(2)教师去给小朋友挠痒痒(3)小朋友互相挠痒痒被别人挠了痒痒会怎样呀?(笑起来),也笑了起来,它是怎么笑的呢?(教师唱:哈·哈哈哈|哈哈哈|我们一起来唱一唱。三、感受歌曲旋律,完整演唱歌曲。毛毛虫给大树妈妈挠痒痒时还唱起了好听的歌呢,我们来听一听。。。毛毛虫是怎么唱的?(用动作表示)个别幼儿演唱、分组唱、集体唱大树妈妈又是怎么唱的呢?,并大胆用动作表现。我们把这首好听的歌完整地唱一遍,好吗?四、游戏“挠痒痒”,体验合作交流的快乐。,了解游戏玩法。现在我们一起来玩“挠痒痒”游