文档介绍：●,理解气候、地形、土壤等自然因素是形成水土流失的自然基础,而不合理的人类活动则是造成水土流失的主要原因。,掌握小流域治理水土流失的开发模式和方法。,一方面人类具有对自然的能力,另一方面自然又会对人类生存起反作用。,培养学生举一反三,因地制宜进行区域水土流失的综合治理能力,保护生态环境。●教学方法读图分析法、综合程序法、讨论探究法相结合,充分发挥学生的主体作用,加强教学过程中的师生互动。●。:黄土地貎主要类型(表格),造成黄土高原水土流失的主要人为原因示意图。:黄土高原水土流失的自然原因示意图,小流域综合治理开发模式,甘肃西峰南小河沟的综合治理措施。●课时安排一课时●教学过程[导入新课]通过上节课的学****我们知道,由于特殊的自然条件和人文因子,黄土高原人地矛盾尖锐,自然环境恶化,成为我国也可能是世界上水土流失问题最严重的地区。今天这节课我们将详细分析造成本地区水土流失的主要原因,并通过分析成功个案,了解小流域综合治理水土保持工作的具体做法。[讲授新课](板书)§、水土流失的形成(读图)《千沟万壑的黄土高原》,教师讲述:我们一直用“对面叫得应,相会要一天”这样一句话来形象地描述横断山区山高谷深的地貎。而我们通过图片看到的黄土高原,沟谷地貎发育,表现为沟谷密度大,沟谷深度大,高原面呈现出千沟万壑、支离破碎的景观。(投影)“黄土地貎主要类型”,学生阅读大致了解黄土地貎类型,教师介绍课本所提及的丘陵沟壑区即指黄土峁梁区。黄土地貎地貎概念及其形态塬地表平坦的黄土高地,坡度1°~3°梁长条形的黄土高地,坡度多在1°~5°峁孤立的黄土丘峁顶部面积不大,呈明显穹起墹古河谷被黄土等堆积物掩盖,尚未被现代沟谷分割的平坦谷地再投影《千沟万壑的黄土高原》,要求学生在图上指读出塬、梁等黄土地貎,并根据对黄土塬面区和丘陵沟壑区沟谷密度的比较,判断出黄土高原水土流失严重的地形区。指导学生读两个数据:◇水土流失面积:27万平方千米(严重地区为11万平方千米)◇每年流失土壤:约16亿吨(过渡)这一切,都是水土流失惹的祸。水土流失是形成黄土高原千沟万壑自然景观的主要原因。那么,是什么原因导致黄土高原如此严重的水土流失问题?这里既有自然的原因,也有人为的因素。(板书)(一)自然原因(出示复式投影)“造成黄土高原水土流失的自然因素示意图”,先出示底图,学生思考讨论:根据我们已有的知识,请简要阐述黄土高原在地形、植被、土壤等自然因素作用下是如何造成水土流失的?(学生回答,覆盖答案)(过渡)早在人类社会出现之前,黄土高原的水土流失就已经存在了。在地质时期的水土流失主要是自然原因造成,而进入人类社会后,不合理的人类活动加速,加重了黄土高原的水土流失。(板书)(二)人为原因(指导阅读)出示导读提纲,让学生自主阅读本栏课文,积极启动思维。①哪些不合理的人类活动加重加快了黄土高原的水土流失?②简要说明以上这些因素是如何造成黄土高原水土流失的。③通过比较,黄土高原的水土流失主要是自然原因还是人为因素造成?(学生回答,教师投影并归纳)(