文档介绍：适用学科111 初中化学适用年级1九年级适用区域沪科版课时时长(分钟)2课时:3•大气污染及防治2•红磷实验 --~~~~。。实验步骤、仪器、实验现象。-i教学重点红磷实验教学难点红磷实验的误差分析一、导入教学过程桌子上有一个空杯子,它真的是空”的吗?空气就在我们的身边,你对它有哪些了解?我们在小学自然课上已经学到,空气是时时处处都存在的看不到又摸不着”的一种天然物质,它跟我们的生活最密切,它既是一切动植物生命的支柱,也是重要的、廉价的自然资源,今天我们将要进一步学****身边的空气。二、知识讲解重要意义建议说明:1空气的成分及用途在考试中占据一定的比重, 了解相关知识同时在生活中有重要意义。化学是一门研究物质的组成、结构、性质、及其变化规律的科学。(1)大气圈的构造:对流层、平流层、臭氧层、中间层、暖层和散逸层,再上面是星际空间。(2)空气的成分:大气层的成分主要有氮气,占 78%;氧气占21%;稀有气体(氦气、氖气、氩气、***气、氙气、氡气) %;还有少量的二氧化碳,约 %;%注意:含量为体积分数1) 氮气物理性质:无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略小。化学性质:性质不活泼,不支持燃烧,也不能燃烧,不供给呼吸,在一定条件下,氮气可以和某些物质反应。用途:作保护气,制***和化肥。2) 稀有气体(氦气、氖气、氩气、***气、氙气)稀有气体又称惰性气体,性质非常稳定。可以被作保护气,制电光源。3) 氧气性质:助燃性、供给呼吸用途:支持燃烧,做供氧剂知用建议说空气空气气含气含量测定是初中化学第一个相对完善的定量实验,此知识点讲解应细致,可进行适当的改编。仪器:集气瓶、燃烧匙、乳胶管、烧杯、弹簧夹装置:(如右图)药品:红磷(过量)、水原理:红磷+氧气-五氧化二磷(注:反应物除了要与氧气反应外,反应后的生成物必须是固体。)操作:(1)在集气瓶中加少量水(防止集气瓶受热不均匀炸裂)。把集气瓶剩余的容积分成5等份,做好记号。(2)连接装置:在集气瓶口连接一个双孔胶塞,一孔插燃烧匙,另一孔插导管,并配上弹簧夹检验装置气密性:点燃燃烧匙内红磷,立即插入集气瓶中,塞紧塞子。待红磷熄灭冷却后,打开弹簧夹。实验现象:大量白烟,冷却后,烧杯中水沿着导管进入集气瓶中,并约为烧杯容积的 1/:氧气体积约为空气体积的1/:拉瓦锡实验拉瓦锡把少量的***(水银)放在密闭的容器里,连续加热达十二天之久,结果发现有一部分银白色的液态***变成了红色的粉末, 同时容器里的空气的体积差不多减少了五分之一。拉瓦锡研究了剩余的那部分空气, 发现这部分空气既不能供给人类及动物呼吸来维持人类及动物的生命, 也不能支持可燃物的燃烧,他误认为这些气体都是氮气(拉丁文原意是不能维持生命”)。拉瓦锡再把***表面上所生成的红色粉末(现已证明是***)收集起来,放在另一个较小的容器里经过强热后,得到了***和氧气,而且氧气的体积恰好等于原来密闭容器里所减少的空气的那部分体积。他把得到的氧气加到前一个容器里剩下的约五分之四体积的气体里去,结果得到的气体同空气的物理性质、化学性质都完全一样。通过这些实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气所组成的这一结论。他由此得出氧气占空气总体积的五分之知识点3大气污染及防治使用建议说明:化学是应用型科学,不仅要知道如何使用更要站在可持续发展的角度去思考问题,环境问题是我们应长期考虑的。由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够 ,预防不利,导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏。人类不断的向环境排放污染物质。如果排放的物质超过了环境的自净能力,环境质量就会发生不良变化,危害人类健康和生存,这就发生了环境污染。如环境污染;酸雨;温室效应;臭氧层空洞;光化学污染等。酸雨酸雨为二次污染物且具有跨区污染的特性,以致影响层面相当广,故局部空气污染的改善,空气品质标准的达成,对于酸雨的防制助益不大,必须削减 SO2、NOx的总量方能遏止酸雨的危害。温室效应空气中二氧化碳可以防止地表热量辐射到太空中, 具有调节地球气温的功能。如果没有二氧化碳,地球的年平均气温会比目前降低 20C。但是,二氧化碳含量过高,就会使地球仿佛捂在一口锅里,温度逐渐升高,就形成温室效应”。一般防治方法有保护森林、改善能源使用效率、汽机车的排气限制及开发替代能源等。。它能较长时间悬浮于空气中,其在空气中含量浓度越高,就代表空气污染越严重。虽然 , 但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比,PM2.