文档介绍：平山县职业教育中心教案首页编号:_8_号讲课老师:____宋翠平____讲课时间:_5_月____课题RLC串联电路阻抗课时1课时讲课班级电13-2班上课地点电13-2班教室教学目标能力(技能)目标知识目标1、能了解电路阻抗2、能掌握电路功率3、能处理生产生活中实际问题1、掌握电流、电压间数量关系2、掌握电路阻抗3、掌握电路功率教学关键掌握电路阻抗教学难点掌握电路功率教学方法小组学习法、示范教学法、讲授、问题引导法等教学反思学生接收知识效果良好,作业质量较高,加强学生了解能力培养,着重实践操作。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配明确目标一、明确目标:老师解读学习目标二、引入任务1:分析RLC串联电路应把握基础标准?1、串联电路中电流四处相等,选择正弦电流为参考正弦量。2、电容元件两端电压uC相位滞后其电流iC相位π/2。3、电感元件两端电压uL相位超前其电流iL相位π/2。和RL、RC串联电路讨论方法相同,设经过RLC串联谐振电路电流为则电阻两端电压为电容器两端电压为电感线圈两端电压为电路总电压u为 2、RLC串联电路电压间关系?讲授(口述)演示启发提问讨论展示实物展示课件板书部分回复小组讨论代表讲话7分钟操作示范一、老师讲解RLC串联电路阻抗由得:其中,X=XL-XC,叫做电抗,它是电感和电容共同作用结果。电抗单位是欧[姆]。RLC串联电路中,电抗、电阻、感抗和容抗间关系为显然,阻抗|Z|、电阻R和电抗X组成一个直角三角形,叫做阻抗三角形,图5所表示。阻抗角为老师示范课件演示老师提问课件板书演示学生抢答小组抢答10分钟:阻抗角大小决定于电路参数R、L和C,和电源频率f,电抗X值决定电路性质。下面分三种情况讨论:(1)当XL>XC时,X>0,,即总电压u超前电流i,电路呈感性;(2)当XL<XC时,X<0,,即总电压u滞后电流i,电路呈容性;(3)当XL=XC时,X=0,,即总电压u和电流i同相,电路呈电阻性,电路这种状态称作谐振。三、老师讲解RLC串联电路功率RLC串联电路中,存在着有功功率P、无功功率QC和QL,它们分别为视在功率S、有功功率P和无功功率Q组成直角三角形——功率三角形,图6所表示。合作学习任务2启发诱导课件个人操作学生分析讨论试做下面习题:在图所表示RLC串联电路中,电阻为40Ω,线圈电感为223mH,电容器电容为80μF,电路两端电压u=311sin314tV。试求:(1)电路阻抗;(2)电流有效值;(3)各元件两端电压有效值;(4)电路有功功率、无功功率、视在功率;(5)电路性质。解:由u=311sin314tV可得:Um=311Vω=314rad/sφ0=0(1)电路感抗为:XL=ωL=314×253×10-3≈70Ω电路容抗为:XC=1/ωC=1/(314×80×10-6)≈40Ω电路阻抗为:z=〔R2+(XL-XC)2〕1/2=〔402+(70-40)2〕1/2=50Ω(2)电压有效值为:U==×311≈220V电路中电流有效值为:I=U/z=220/50=(3)电阻两端电压有效值为:UR=IR=×40=