文档介绍：学分制优缺点优点:⒈相比传统教学制度而言,学分制下学****生活更为主动、独立,这么学生就不会因多种多样要求而陷入被动境地,而且学生在学****过程中能够扬长避短,让爱好爱好融入到学****中去,激发学生学****主动性。比如在我们所推行学分之中要求,年段拥有统一课表,什么时候听课,听那一节课,甚至连作业,也全部由学生自己安排。这么要求还能够锻炼学生对时间调配能力,有利于以后社会工作。⒉取消了升级、毕业年限,便于充足培养学生自学能力。使学****能力强同学不拘于课堂限制,超前学****提早完成学业,也能让学****能力较差同学,有足够时间来对已学知识进行巩固及加深了解。另外,还方便了因特殊情况而中途休学或停学学生学****在我们所构想高中学分制中,学生是经过不停积累学分来随时获取和学分高低相对应某高校入学申请资格,这就避免了传统教学制度中一考定终生弊端,相对减轻了学生升学压力。另外,学分是经过自主性阶段性测验取得,也就是说,参不参与测验,参与什么科目标测验和测验难度系数,学生全部能够自由选择,这么,就避开了状态不佳、难度脱节等不利原因,使知识掌握程度不一样同学,全部能按自己所设计方法来获取学分、完成学业。⒋学分制下科目设置要比传统教学制度力所拥有科目更为丰富。在学分制下,只要学校有办学能力,便可自由开设各式各样课程,以丰富学生知识面,达成素质教育目标。尤其是在高中阶段,学校适量增开部分有相关世界热门科学问题课程,将科技和生产中前沿知识在课堂上作介绍说明,让学生有所了解,这么有利于培养、调动学生科研主动性,培养学生创新精神和创新能力,为接收高等教育、培养高素质人才打下良好基础。⒌学分制要求培养素质高、能力强学生,和此同时,增强了对老师队伍素质要求。实施学分制有利于老师竞争意识加强和本身素质提升。比如,学生不仅拥有选择课程权利,还拥有选择老师及对老师教学进行比较和批评权利,于是老师便能够经过学生反应,自发完成自我完善。 缺点:⒈因为学分制大幅度放宽了对学生要求,致使部分自觉性较差学生忽略了学****关键性,放松了对自己要求,将大量时间放在休息和娱乐上,从而荒废了学业。较为随意课程安排使部分应自0觉遵守纪律可能无法得到保障,影响了教学质量,也一定程度上影响了学生良好学****生活****惯养成。⒉学分制在给学生发明了更大独立空间同时,也带来了诸如缺乏集体荣誉感和社会责任感等不利原因,还很轻易使学生忽略了集体力量,这些对学生以后步入社会全部是很不利。提议在实施学分制时,激励学生自发地组织部分主动、健康活动小组,以培养学生集体观念。(在我们所构想高中学分制中,就有相关设置)⒊在我们所构想学分制中,学生参与测验难度也是能够进行选择,这就会造成有学生有意避难就易,靠大量参与简单测验来“凑学分”,如此,势必会影响到学校培养目标实现,降低学****质量。学分制是一个以学分为计量单位衡量学生学业完成情况教学管理制度。现已被大多数国家所接收,并在不停地完善和发展。学分制是生产力发展、科学技术和社会进步产物。美国哈佛大学校长艾略特认为人能力、素质等级有差异,不能按同一僵硬模式培养,主张扩大课程科目,许可学生有充足选择范围,安排自己学****专业和课程。选课制蓬勃兴起碰到新问题是怎样计算学生毕业取得学位所必需完成学****量,于是学分制应运而生。学分制1872年产生于美国哈佛大学,以后逐步推广完善。社会主义市场经济体制建立,高新科学技术发展,为中国高