文档介绍：白驼镇中心小学“十好学校”特色介绍白驼镇中心小学坚持“质量立校、教研兴校、友好理校、特色强校”治校方针,以“勤奋进取、奉献创新”为校训,在学校形成“正直、勤奋、友好、向上”校风、“爱生、乐教、务实、创新”教风和“乐学、博****精思、躬行”学风。学校办学理念是使老师教育水平达成专业化,教学设备现代化,办学效益一流化;为把学校办成精神文明校园,自主发展学园,张扬个性乐园,优美典雅花园而努力奋斗!一、坚持读书育人建设“晨读、午诵、课练、暮省”是我们读书教育必修常规。晨读:内容为中华经典诗词阅读、学科知识阅读、作文阅读,学生在读中感、读中悟。午诵:侧重于口语表示训练,高年级开展1--2分钟“即兴演讲”活动,低年级进行“1―2句话口语作文”练****课练:中高年级每七天安排一节阅读课,老师指导学生进行学科拓展阅读、报纸阅读,形成“不动笔墨不读书****惯,学生坚持写读书笔记,将阅读和日志、随笔相结合。暮省:要求学生每晚在家抽取10分钟,对一天担心有趣学****生活进行回顾和反思, 使学生自我调整,改善学****策略,促进自主学****开阔学生视野,产生写作冲动,促进自我去做部分新尝试。二、,彰显读书特色。围墙为“乡土文化”、“美德理想”和“励志启迪”、“人文修养”、“廉政文化”五大块,引领学生做一个有远大理想、热爱读书好少年。2、班级墙壁文化是一个学****中队精神集中表现。每个班级全部有“专题教育”、“读书专栏”和“班级特色”三大板块,个个学生全部有表现、对比、进步、成功机会。各中队教导员组织全体学生参与讨论,并结合班级实际情况,制订了班级特色名称、班规和班级奋斗目标,为班级工作开展提出了发展奋斗目标。各班每个月一个专题,更换班级展示台,开展特色活动专题,努力争取让每位同学全部参与到班级特色活动中,留下自己足迹。三、重视文明礼仪、生活****惯养成教育为激励学生讲文明、讲礼貌、守纪律、懂礼仪,知荣辱、讲卫生。学校着眼于学生全方面发展,从新生入校,每学期开始,经过班会、队会,学校集会,卫生纪律评选,每七天一国旗下讲话有利时机,进行国旗下演讲,对全校师生进行热爱祖国,热爱劳动,热爱生命,热爱科学,理想信念,人生观、世界观、价值观教育提升学生素质和礼仪修养。把养成教育贯穿到学校日常活动中。以班级争创流动红旗作为载体,将师生紧密地连结在一起,将学生和学生连结在一起,将学校、家庭连结在一起,使得师生互动、生生互动、家校互动。1、重视正面教育,抓学生认知特征。为此学校根据先入为主规律,首先把开学第一周定为学生行为规范宣传周,第一节班队会专题为梦想放飞,开学第一天含有班级特色行为教育课。让学生重温学校规范,提出新计划、新目标、新任务、新要求,制订对应班级条约。其次,平时要重视品德教育,上好专题班队会和思想品德课。让学生明确该做什么,为何做、怎样做。2、加强心理健康教育,亲近学生心灵。学校为每个年级配置了心理健康教育老师,要求教育内容,安排讲课时间。建有“心灵阳光”亲亲工作室,由专员负责为部分学生进行疏导,为学生思想疏导奠基,引领她们崇尚真、善、美。3、行为规范训练周专题制。班级量化是学生行为有效评价方法之一。周五老师例会,科任老师提出学生行为偏差,政教处确立下周训练专题,升旗时向全体学生宣告本周班级量化自选项目,开展为期一周扎实有效训练,并进行督查、汇报、评选、公布