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实验三:果蝇的伴性遗传样本.doc

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实验三:果蝇的伴性遗传样本.doc

上传人:读书百遍 2020/10/30 文件大小:117 KB

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文档介绍

文档介绍:试验七果蝇伴性遗传14级生物技术1班王堽0322142目标统计交配结果和掌握统计处理方法;正确定识伴性遗传正、反交差异。原理19,摩尔根在试验室中无数红眼果蝇中发觉了一只白眼雄蝇。让这只白眼雄蝇和野生红眼雌蝇交配,F1全是红眼果蝇。让F1雌雄个体相互交配,则F2果蝇中有3/4为红眼,l/4为白眼,但全部白眼果蝇全部是雄性。这表明,白眼这种性状和性别相连系,外祖父性状经过母亲遗传给儿子。这种和性别相连性状遗传方法就是伴性遗传。摩尔根等对这种遗传方法解释是:果蝇是XY型性别决定动物,控制白眼隐性基因(W)位在X性染色体上,而Y染色体上却没有它等位基因。假如这种解释是正确,那么白眼雄蝇就应产生两种精子:一个含有X染色体,其上有白眼基因(W),另一个含有Y染色体,其上没有对应等位基因;F1杂型合子(Ww)雌蝇则应产生两种卵子:一个所含X染色体,其上有红眼基因(W);另一个所含X染色体,其上有白眼基因(W);后者若和白眼雄蝇回交,应产生1/4红眼雌蝇,l/4红眼雄蝇,1/4白眼雌蝇,l/4白眼雄蝇。试验结果和预期一样,表明白眼基因(W)确在X染色体上。,为同配性别(XX),,,把性染色体上基因决定性状遗传方法叫伴性遗传。果蝇红眼和白眼是一对由性染色体上基因控制相对性状。用红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配,F1代雌雄均为红眼果蝇,F1代相互交配,F2代则雌性均为红眼,雄性红眼:白眼=1:1;相反用白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配,F1代雌性均为红眼,,雄性全部是白眼,F1相互交配得F2代,雌蝇红眼和白眼百分比为1:1,雄蝇红眼和白眼百分比亦为1:1。由此可见在性染色体上基因,和雌雄性别相关系。伴性遗传可归纳为下列规律: (如哺乳类等为XX为雌性,鸟类ZZ为雄性)传输纯合显性基因时,F1雌、雄个体全部为显性性状。F2性状分离呈3显性:1隐性;性别分离呈1雌:1雄。其中隐性个体性别和祖代隐性体一样,即1/2外孙和其外祖父含有相同表型特征。 ,F1表现为交叉遗传,即母亲性状传输给儿子,父亲性状传输给女儿,F2中,性状和性别百分比均表现为1:1。 ,也会出现例外个体,即在B杂交组合,F1代中出现不应该出现雌性白眼,这是因为两条x染色体不分离造成,不过这种情况极为罕见,约几千个个体中才有一个。仪器、设备、试剂及材料1、器材恒温培养箱,双筒解剖镜,架盘天平,高压灭菌锅,培养瓶,麻醉瓶,白瓷板,毛笔,镊子,棉花塞。2、试剂乙醚,丙酸,酵母粉,玉米面,琼脂条,葡萄糖,蒸馏水。3、材料黑腹果蝇(Drosophilamelanogaster)品系,野生型红眼(+)和突变型白眼(whiteeye,w).决定黑腹果蝇红眼和白眼基因在X染色体上,:A:,,再加水38mm煮沸溶解;B:,加水38mm,加热搅拌均匀,;A和B混合加热成糊状后,,即可分装到培养瓶中。倒入培养基厚度约2厘米,在培养基中插入一张消过毒干燥硬纸片,以扩大果蝇活动场所。将培养瓶置入高温高压灭菌锅内,以121℃,。消毒完成后,待灭菌锅内压力降至常压后开启锅盖使其半开,再以灭菌锅干燥培养瓶之棉塞30分钟,完成后取出使其冷却备用。待培养基冷却后,用酒精棉花擦去瓶壁上水珠。因为瓶里有了积水,移入果蝇轻易淹死或粘住。搜集处女蝇雌果蝇自羽化开始10小时之内还未成熟而无交配能力。选择处女蝇时,先把培养瓶中老果蝇全部除去,搜集10小时之内羽化出来新果蝇,麻醉后用放大镜在百瓷板上将果蝇雌雄分开,这时得到雌果蝇应该全部全部是处女蝇。假如要验证选择处女蝇是否正确,先不要放入雄蝇,3天后看雌蝇是否产卵,假如产卵就不是处女蝇了。接种根据无菌操作技术,一手持培养瓶,一手持广口瓶,轻轻地旋转广口瓶棉塞,使果蝇掉离棉塞,快速取下两瓶棉塞,瓶口相对,培养瓶在上,果蝇触角根部感觉神经能和人类耳朵一样感知声音和重力,受惊吓后会向上逃走,轻轻敲击广口瓶,果蝇会陆续飞入培养瓶,塞好瓶口,进行伴性遗传杂交时,,正,,要在杂交培养瓶上贴上标签,标明试验题目,杂交组合,杂交日期,,把培养瓶放在20~25℃×+Y日期姓名标签以下:A组++×WY日期姓名4、去亲本:果蝇喂养几天以后,肉眼可见培养瓶中出现了幼虫和蛹,这时能够

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