文档介绍：1 ( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 语文 S版二年级上册备课教案二( 2)班李惠芬第一单元备课教学内容:第 1课——语文百花园一教学目标: 1 、认识 52 个字,会写 28 个生字。 2 、正确流利、有感情的朗读课文。 3 、让学生感受升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗, 爱祖国的思想感情。 4 、引导学生认识秋天,读出秋天的美和人们欢乐的心情。 5 、引导学生朗读课文,激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。 6 、引导学生欣赏优美的语句,积累语言,在朗读中体会到日月潭的美丽。教学重点: 1 、认识 52 个生字,会写 28 个生字。 2 、激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。 3 、通过朗读体会秋天的美丽,积累词语。 4 、正确流利、有感情的朗读课文,背诵课文。 5 、激发学生热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。 2 教学难点: 1 、会写 28 个生字。 2 、通过朗读让学生感受升旗仪式的庄严隆重。 3 、自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽。 4 、背诵课文。教学时间:共 11 课时。 1 、国旗和太阳一同升起教材简析: 本篇课文描写了元旦清晨天安门广场上庄严隆重的升旗仪式,以及旗手神态和群众观看升旗仪式的举动。语言形象而生动, 表达了人们对祖国、对国旗的崇敬与热爱, 教育儿童从小要热爱祖国、热爱国旗。教学目标知识与能力认识 13 个生字,会写 7 个生字。过程与方法正确流利,有感情地朗读课文。情感态度与价值观: 在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。教学重点:认识 13 个生字,会写 7 个生字。教学难点:通过朗读,让学生感受到升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。教学准备:生字卡片教学挂图教学时间:两课时教学过程: 3 第一课时一、看录象,***并揭题。 1 、看录象。 2 、说说你有什么体会。 3 、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学****第一课《国旗和太阳一同升起》(出示课题) 。看看课文是如何描写这一激动的场面的。二、初读课文,了解大意。 1 、听录音,思考:课文写了些什么? 2 、反馈,集体讨论课文的主要内容。三、学****字词。 1 、自由读课文,要求:读准生字,读通课文。 2 、出示要认的生字。旗旦京广仪式班护队曲令卫 3 、学生识记,齐读分组读男女比赛读 4 、出示词语指名认读。国旗元旦北京广场庄严隆重仪式四、写字。 1 、出示要求会写的字:广严曲旦京众式 2 、学生认读并组成词语。 3 、分析字形,说识记方法。 4 、教师范写,学生练****书写。五、作业: 1 、书写生字。 2 、朗读课文。第二课时 4 一、复****1、听写词语。 2、指名分段朗读课文。二、学****课文。(一)学****第一自然段。 1 、指名朗读第一自然段。 2 、找出升旗仪式的时间,地点。 3 、指名朗读。(二)自学第二和第三自然段。 1 、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢? (自由朗读) 3、学生自由汇报结合指导朗读。(三)精读第四自然段。 1 、自由读,思考:课文写了哪些人?他们分别是怎样表现的呢? 2 、指名回答。 3 、知道朗读。三、总结课文。 1 、全班齐读全文。 2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢?你能说说吗?想想你还在什么地方见过升旗仪式? 四、作业: 1 、朗读课文。 2 、画一面国旗。板书设计: 1 国旗和太阳一同升起升旗手升旗 5 军乐队庄奏国歌国旗护卫队员行持枪礼军人和少先队员严行举手礼群众肃立注目 2、秋天教材简析: 这是一篇赞颂美丽的秋天景象的散文,课文按不同地点向我们展示了一副美丽动人,生机勃勃的秋景图, 使人陶醉, 令人向往。课文重点描写了秋天的丰收景象以及人们欢快的心情, 深切表达了作者对美好生活的热爱。教学目标知识与能力认识 12 个生字,会写 7 个生字。过程与方法正确流利有感情地朗读课文。情感态度与价值观背诵课文。在朗读中体会秋天的特点,感受秋天的美丽。教学重点:认识 12 个生字,会写 7 个生字。教学难点:在朗读中体会秋天的特点,感受秋天的美丽,积累词语。背诵课文。教学准备: 教学挂图课文录音生字卡片教学时间:两课时教学过程: 第一课一、导入新课。今天我们来学****一篇有关秋天的文章, (板书课题:秋天)齐读课题,认识“秋”字,你是怎么记住“秋”呢?6 二、初读课文,找出生字。 1、自由地朗读课文,用横线圈出不认识的生字。 2、想办法弄懂画横线的字的读音。 3、小组交流生字的读音。 4、全班齐读课文。三、识字。 1、出示生字卡片,学生认读。 2、学生分析要求会认的 13 个生字。 3 、重点分析字形: 枣:上下结构,上面是束少一横,下面是两点. 四、写字。 1 、出示要书写的 7 个生字 2 、学生