文档介绍：学****目标:1、概括内容,了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。2、感知形象,学****叶圣陶先生待人宽、律己严的品德,了解叶圣陶先生的语文观点。3、积累语言,领悟作者简洁的表达,体会真挚的情感。第一课时一、新课导入大家看我们语文课本封面的“语文”二字,知道是谁写的吗?它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。字体浑厚圆润,气概凛然,正如叶老先生的品格:宽厚待人,严于律己。今天,让我们一起跟随张中行先生,看看他眼中的叶圣陶先生。老师板书题目:叶圣陶先生二三事。二、预****检测草率(shuài)     生疏(shū)     商酌 (zhuó)     恳切 (kěn)譬如(pì rú )    朦胧 (lóng)   累赘( zhuì )    拖沓 (tà)妥帖(tuǒ tiē)   诲人不倦 (huì juàn)           不耻下问 (chǐ)鞠躬尽瘁 (jū gōng jìn cuì)          颠沛流离(diān pèi liú lí)小结:请同学们注意以下重点词语:譬如、朦胧、累赘、拖沓、颠沛流离商酌:商量斟酌。颠沛流离:生活艰难,四处流浪。躬行君子,则吾未之有得:做一个身体力行的君子,那我还没有做到。学而不厌,诲而不倦,何有于我哉:学****不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢?己欲立而立人,己欲达而达人:自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。三、略读课文,整体感知同学们,本单元我们重点学****略读。略读侧重观其大略,粗知文章的大意。它要求读者可以有选择地进行阅读,可跳过某些细节,以求抓住文章的大概,从而加快阅读速度。?点拨:文章主要写了叶圣陶先生两方面的特点:宽厚待人,严以律己。,表现他的特点?点拨:为吕叔湘先生描文章标点。亲自和“我”谦虚恳切的商量修润课本的意见。亲自送客到大门外。                              宽厚待人及时给“我”回信表达悔恨和悲伤。严格执行自己“写话”的主张。强调“简洁”的文风。                             严以律己统一“做”和“作”的使用体例。3、根据对文章的理解,为文章划分层次。点拨:第一部分(第1段):叶老去世自己内心的悲哀。第二部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分(第3-5段):详写叶圣陶先生待人宽的一面。第四部分(第6-8段):详写叶圣陶先生律己严的一面。第五部分(第9段):谈学****和仿效叶先生品德的思考。四、:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”明确:——待人平易,为学谦虚。他说,他非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。明确:——待人真诚,关怀备至。他不只一次地说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”明确:——写话风格:平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳。他是带着一些感慨说的:“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没变,就证明你不行。”明确: