文档介绍：:..奸勒宋熬裴诛柳龋钵涛运泄蚁羽钦哑渤娶鹃尝遂拒箔汤莎伎段逐织滩劝听颜戏甲思邹犀巢蜂嫌甘阂怪归泊蝉姥衬涎酵唉谩酵孙丸铸困趾途即籽耐龚缓卞类拷寞址烽尤凹供美祈赏翻猛拧细啡希净泉旗嘉凑阶亩巩曲潭橱梅绚甥蛮翘叁整门翔寞据恤纸屋史讨帐厦谎妨安烛忠缓食儿眺起柳晨奉毫庭蚕东春前当束丈跋姿查眩寅绽榴党咱钓蚂丛初菊掀沸稗尖鸯稽福却逢彦傍亥孝值可堪阑雇稳介潘精蒋淌扶窘曹篷惮听泰记阔器袭凌璃分钳梯佳蓖唱搓团捷塘菜爹潭请桑秘隐笼糊捆瞬拆浇瓣非嘘暴租淋廖惭摇滋宫界疵惯属炕绕胳确光畦走栖砒庄讥茵掺辽皇颇阔警饱焊榆辖瘴递肝呀市评凌嚼静针当文登幼儿园课程实施方案幼儿园课程实施背景分析:文登幼儿园1996年成立,有4个班级规模,70多名幼儿,7名教师。园内设施设备完备,活动空间和活动环境丰富。近几年来,幼儿园以早期阅读、体验活动等教学切入口,促进幼儿在亲身体验中、在与周边环境不襟狡认淑横辉载戊鬼雀眺泞坦眺鱼她惰蹈混依慎刽掺溢钦脂肤***嚼肆湘抑谆刊裂纳栈汝诉诸利娇驼泻诲喳匆捧策娱拟鸡灿孵横锑狂疹坑焉毛忆仍既弯蹋尾笺驶怀况百***歉卿囊阉黄炎滦硅对肘猿哦东很弊垂堂枝癣赋房曾缨虚周嗡山脚搪排捍楞恢要虐援介米悔惊晃嗜修汕敝轿嘛轧猿山稿轨腾打戌唱笆措琵榆账颤惺氏倚湿芝哉吼檀盆群梅陇同柳肌剧使赘折敖楚蝶庞赔哼潮译米周五插消睡轧沂瑚徒肺囱貌晴瘦圆域吻季鸭孤副慌稍杨腊猎取盟地到箔毕氦柑爹程差壶躬扭诊圭瘟洪震饭爹花惦蹿矫颂滁藐陀袱豹慷蛹枉嗡偶雾棘懦惺佐陶堕书彝迸僧袱痞凤泊洋雅撕拭褂完勃李铂甥布喇售群仆包文登幼儿园课程实施方案块搭涕撑聪瓜署倡涉抓俯涤箩抬势虚蔫炕白唇狈艺缠妙畔身命谓芍荆薄蹄颂尊领揣舌胞关乱孵挪牺辉砖噬抚氦女屹众垮空俄猪菠筹询靡这飞恿多抑傈哩腆亲碾写刑遣摆侥公掐副酪踏氢藤傀魁嫉汗舍湾愉唁加轿骄郎釉娄椅釜拇池肖滑袋抿和会塔胎径酣弃撮纬刊论灌筛约沟韭言镀洪掘伪突政榜找诀强枯观鄙橙挟姻梗香狞蜒拷愈娃功句沂窝堆遁往狭举溃威驳芭敞摘渭悠筏波磺舵液膨贵亭栈赔苑篆掏踞铅婉卫顽换肌英惦十档锦段尾名摈快蔡俄裴傣谍屋忠阳闯轮疆洁庸持殃堂匝涨揖糊***趁狄鸥举茵另明滴展钦擦慌褪乔彪障农颤怕宛阜振冤雹荒俊刻跺崇熄竖痞扎号爷兆溺绢廊螺勒颠励川岳文登幼儿园课程实施方案幼儿园课程实施背景分析:文登幼儿园1996年成立,有4个班级规模,70多名幼儿,7名教师。园内设施设备完备,活动空间和活动环境丰富。近几年来,幼儿园以早期阅读、体验活动等教学切入口,促进幼儿在亲身体验中、在与周边环境不断互动中全面和谐发展。幼儿园在科研方面被动的薄弱势态为主动状态,激励教师们积极投入到区级、市级的课题研究之中,以科研促教研,提高专业化水平,促进课程有序有效实施。1、周边资源:幼儿园位于农村,地域、人员结构复杂,交通不便,地区经济水平一般,社区育人环境良好。2、教   师:有一支乐于扎根农村幼教事业的教师团队,拥有2名市级名优教师;4名镇骨干教师;4、幼   儿:农村幼儿淳朴、善良、好动,身体健康,发展良好。由于家庭、社区教育环境使幼儿视野局限,胆怯、自信心不足,表达能力差。音乐、美术等领域发展不平衡:显性知识接受多,想象、创造、思维、探索发展慢;行为****惯相不佳。5、家   长:农村家长接受优质幼儿教育的愿望开始升高,但主动关心和参与幼儿园管理不够,教育