文档介绍：审题【审题指导】以“担当”为题,是希望这个庄严的题目能够让学生在高中的求学生活里,正视自己、思考人生,希望越过***门的他们能够在行文中做出庄重的承诺。希望在这个国家民族充满无限生机和挑战的日子, 在机会和灾难并存,发展与抵制同生的时代,每一个青年人、每一位青年学子都能够有担当的胸怀和勇气。题目中有短短的提示语,它试图开阔学生的思维,引领学生向思想的深处开掘。担当的选材?围绕“担当”如何选材?回溯历史,烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难,司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职,谭嗣同用流血为中国之变法担当,鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。今天,面对国外叫嚣的反华势力, 中国人怎样挥舞爱国的大旗,怎样担当起匹夫的责任。写作指导?1、一路点题一路歌——巧点题就易紧扣题?考场作文,善点题和从不点题的,会有很大的得分差距。?点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意, 揭示或暗示文章的主旨,或全文的中心。巧妙的点题, 着墨不多,常会收到画龙点睛的艺术效果。?学会点题,首先要审题,主要是对题目、文体、字数的规定要看清,并严格按要求去做;思考文章的立意、取材乃至布局安排,审题的时候要注意限定性词语和关键词,只有在审好题的前提下才能写出或立意严谨或情感真挚的文章,高考作文应尽量写得醒目、明朗。而点题是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。担当?担当,是接受并负起责任。无论个人还是国家、民族都应当勇于担当。惟有如此,国家才能兴盛,民族才能强大。?一个人的担当?北国飘雪,茫茫大地,一小队人马正向北去。轿中的,是即将和亲匈奴的昭君。美丽如她,灵秀如她,本可在汉室宫廷中享受锦衣玉食。但是,她选择了担当大义,接受了和亲匈奴的使命。一个柔弱女子, 用自己的肩膀,扛起大汉王朝与匈奴的和平,密切了两国的友好关系。没有她的担当,汉匈两国不会有和平;没有她的担当,汉匈两国的人民无法安乐生活;没有她的担当,汉朝何以光照四邻, 屹立东方?一个女子的担当,强盛了一个国家,光耀了几朝几代。?一个人的担当,让世人惊叹! ?一群人的担当?茫茫大海,狂风巨浪,几十只木船在海浪中挣扎, 那是郑和的船队。船上的每一个人,背井离乡, 远赴他国,只为光照四邻,宣扬我中华国威。他们出使各国,无数人在海浪中葬身鱼腹,但他们依旧不放弃。他们是一群勇于担当的人。接受这项任务的他们,从未想过放下,而是执著担负起责任。他们的担当,让中华威震四海,八方来朝, 一个盛世被悄然开启! ?一群人的担当,让人心生敬佩,更让世界为之动容! ?一个国家的担当?战火纷飞,硝烟中,他们的国家给世界造成了伤痛。然而,战后的这个国家没有放弃责任,而是勇于担当。满目疮痍的德国大地上,一个民族担起了责任,深深忏悔;德国不顾战后衰退的国力, 执意担当起向各受害民族赔偿的责任。半个世纪以来,她无时无刻不担负着这责任。波兰墓碑前德国总理的一跪,展现了这个国家的担当精神, 也让这个国家重新站起。德国的责任还将继续, 但她早已屹立在世界民族之林,世人投去的不只是原谅的目光,更有钦敬! ?一个国家的担当,让一个民族再次崛起! ?担当是一种态度,更是一种行为,它需要你有昭君的大公大勇之心;它需要你有郑和船队迎战困难的气魄,永不放弃的坚持;它需要你有德意志民族面对错误不躲避、面对责任不推诿的正确心态。?我们的祖国,屹立在世界之东方,机会和发展并存。每一个血脉奔涌的青年人,都应该有为她担当的胸怀和勇气。?所以,让我们勇于担当,共同迎向光明、美好的未来;让我们敢于担当,使我们的国家再度迈向又一个兴盛、崛起的时代! 2、寻“陌生风景”——材料坚持两个“必须”?材料运用原则:( 1)材料必须丰富,材料必须新颖。( 2)拥有的材料必须是有价值的材料。( 3)审清题意后再选材,一篇文章的材料不是随意拼凑到一起的。( 4)考场作文,努力调动自己平时的积累,努力将自己平时积累的材料巧妙化用、巧妙裁剪,为我所用。( 5)列好提纲,梳理材料, 未全文搭好行文框架。担当?烈日威加四海,播撒光热,照耀万物,自是一种担当;猛士正视鲜血,直面人生, 殒身不恤,自是一种担当。担当,亦是“铁肩担道义,妙手著文章”的义无反顾;担当, 还是“侠之大者,为国为民”的气壮山河。?担当,是人之存世之魂,是国之立世之神, 是每个人应具备的责任?为己:粉身碎骨浑不怕?担当,是司马迁于鸿毛与泰山间的忍辱抉择,从此隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞,担当起血著史书的责任。担当,是肖邦把家园之思,亡国之痛埋在心头,从此羁旅异乡,手指流转于黑白世界,担当起音乐筑魂的责任;一位位先驱,或面对生死别离,或面对家破国亡,没有丧失生的豪情,没有放弃活的气节。用生命,活成一座座丰碑,担当起一份无愧于心的责任!