文档介绍：.页眉. 页脚. 文明教师事迹材料我是一名小学教师, 从教 10 多年以来, 同许多普通教师一样, 从事着最平凡的工作, 既没有震撼人心的举动, 也没有催人泪下的故事。但每一天, 都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。热爱党的教育事业,忠于职守、教书育人作为一名教师, 从走上教育岗位的第一天起, 我一直坚守在教学第一线, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 忘我的工作着。我乐于奉献, 任劳任怨, 尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。我的一位同事因休产假, 本来担子已经很重的我, 主动接过同事的任务, 虽然我身体一直不太好,但我从不对领导安排的工作说个“不”字。我校近几年发展较快,教学班级增长幅度较大,教师紧缺,做为一名骨干教师,我长期超负荷工作, 常常是既担任班主任, 又担任年级组长和二、三个班的教学任务。我认为教师的岗位就是战士的阵地, 是不能轻易放弃的。多少个休息日, 我曾舍小家为大家, 不管风雨,不计日夜,来到学校教导培育学生。以心换心,换来的是学生对她的尊重、爱戴,换来的是领导的信任、器重,换来的是学生家长的寄托和感谢。无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。注重自我提高,以身作则、为人师表为了促进教学工作,我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面, 学****从不放松, 并做到学****有计划、有记载、有实践, 在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己: 要求学生做到的自己必须先做到, .页眉. 页脚. 用自己的言行为学生作出表率, 用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校, 和学生一起扫地、拖地, 和学生坐在一起参与主题班会的讨论, 看见地上的垃圾主动捡起来,等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为:治学先治人,凡事德为先。每学期一开学, 我一定要抽时间与部分学生谈心, 做好工作笔记, 建好问题学生档案, 特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,我能用爱心、耐心、信心感化他们, 激励他们发挥自己的优势, 允许其在改正错误中有所反复, 并通过班集体的力量, 大家互相关心, 互相照顾, 使其感到集体的温暖, 消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作, 组织一些他们感兴趣的活动, 让他们在活动中发现自身的价值, 正确地认识自我,并体会到老师的关心与