文档介绍：图书馆利用的调查报告图书馆利用的调查报告 为了更好地了解我校图书馆的利用情况,也为了对学校图书馆的发展完善尽我们的一份绵薄之力,我们小组做了这次全面的问卷调查,图书馆利用情况调查报告。本次活动从5月28日到5月31日,为时一周。本次调查对象为在校师生。样本容虽为 100份。我们采用随机抽样与文案结合的策略,对于随机抽样的法我们认真的利用了调查问卷,并当面向学生发放问卷,从而保证了100%的样本回收率。在调查地点上我们广涉范围,从图书馆到自习室,从而获得详细具有代表性的信息。从这次问卷的结果来看,男生占 56%女生占44%,基本持平。其中大一学生的比例占 27%k二占28%^三占43%大四、老师占2%大三学生比例略高与大一大二比例,大四、老师的比例较低。这种不同比例分层使得调查结果具有代表性。经过调查人员对调查结果的分析,我们从中发现了以下几方面的问题。在被问及“当你想借一本不知具体位置的书怎么办” 时,选择“凭自己感觉找”的学生高达 40%,而选择“询问图书管理员”,“询问同学”等较正确的方式各有分布。这反映了学生借书目的不明确,借书时间效率观念不明确,另外这也从侧面反映了学校图书馆的排序不太清晰,或者说有些杂乱,从而造成的部分学生“借一本不知道具体位置的书”不知怎么办的现象,调查报告《图书馆利用情况调查报告》。在被问及“你借的数怎样利用”时,选择“只看感兴趣的部分”占62%“认真看完”的占37%一般学生借书都是把感兴趣的图书从图书馆借回,但选择“随便翻翻”的也占了1%兴趣是位良好的老师,只有有了兴■趣你才会有动力去学习,去研究。但是一本书是一个连环的整体,其价值在认真仔细的阅读之中,只选取感兴趣的部分看未免有点舍主求次,即使你看的是精华的部分,倘若没有前后连贯,那么书的价值你已经损失了一半。作为学生,我们更应该注重实际的的知识和全面提升文化素质。在被问及“图书能否满足需求”时,选择“一般”高达69%“能”和“不能”分别占19僧口11%故图书的需求虽和满意度还待进一步完善和提高。而进一步问到“不能满足需求”的原因时,选择“种类少”,“数虽少”的各占28嘛口30%.选择“过于陈旧”的占40%这些都说明图书馆在购进图书时应全方位考虑,在数虽上扩大图书的储存虽,质H上则仔细斟酌。当然,从问卷的结果来看,图书馆的运作仍为较好的态势,利用情况较好,主要表现在以下几个方面:在被问及“每月去图书馆的次数”时,