文档介绍：1 第一部分课程教学大纲: 《组织学与胚胎学》课程教学大纲课程编码: 0720102 课程名称: 组织学与胚胎学英文名称: Histology and Embryology 学时: 32学分:2 课程类型: 必修课程性质: 专业基础课适用专业: 护理学先修课程: 人体解剖生理学开课学期: 2014-2015 学年第一学期开课院系: 护理学院一、课程的地位、目的和任务(黑体小四) 本课程地位: 组织学(histology) 是研究人体微细结构及其相关功能的科学。胚胎学(embryology) 是研究个体发生、发育规律及其机制的科学。这两门课程均为形态学科, 是临床医学等专业学生学习生理、生化、病理解剖等后续课程和临床实践所必备的基础。组织学与胚胎学既相互联系又自成体系, 属重要的医学基础课程, 是国家规定的主要课程, 是我院教学计划中的必修课( 考试)本课程目的: 组织学与胚胎学课程在高等医学院校的医疗、口腔、护理及相关专业教学中是一门非常重要的专业必修基础课。其主要目的是使学生掌握和理解人体各器官组织的微细结构并理解与其功能的关系、熟悉人体胚胎发生过程、理解临床所出现的常见畸形。在学习此课程的同时掌握本专业的英文词汇, 为学习医学及各相关专业奠定牢固的基础。理论课与实习课相结合, 通过在显微镜下独立辨认人体细胞、组织和器官的微细结构, 加深对理论内容的理解和记忆,并在学习中培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。本课程任务: 1. 组织学主要是利用光镜电镜等技术研究正常人体的各种细胞、组织、器官微细结构及其相关功能的科学. 其内容可分为基本知识、器官和系统两个大部分。在组织、细胞、亚细胞和分子水平上进行的研究。 2. 胚胎学从受精卵发育为新生个体的过程、机理及其生长变化规律的科学, 主要研究人体的人体发生、发育与先天性畸形等。二、本课程与其它课程的联系组织学是重要的医学基础课程, 也是生命科学的基础学科。组织学的研究极大地促进了生理学的发展; 生物化学的进步也促进了组织学的发展, 例如, 将生物化学与分子生物学的原理用于组织学而建立起组织化学及分子细胞学, 将免疫学的原理用于组织学而建立起免疫组织化学等。从而使人们得知各种细胞与组织的化学组成、分子结构及其基本生命现象;组织学也是病理解剖学等基础医学和妇产科等临床医学课程的基础, 故医学生要通过学习组织 2 学, 系统掌握人体的微细结构及相关功能,为其他基础和临床医学的学习打下必备的形态学基础和基本技能三、教学内容及要求(教学内容按章节写) 第一章绪论教学要求: 掌握:组织学的研究内容,基本组织的概念和类型。重点: 组织学与胚胎学的研究内容及常用的研究方法。难点: 组织学和胚胎学常用的研究技术,特别是显微镜制片技术。教学内容: 第一节组织学与胚胎学的研究内容(一)组织学的研究内容(二)胚胎学的研究内容 1. 胚胎学概念 2. 胚胎学研究内容第二节组织学与胚胎学和其他医学课程的关系(一)组织学是解剖学和病理学的基础(二)胚胎学与病理学、临床医学、计划生育和人类优生学等有密切联系第三节组织学与胚胎学常用的研究方法(一)常用显微镜(二)常用标本的制备技术 1. 普通组织标本的制备技术: 取材- 固定- 脱水- 透明- 包埋- 切片- 染色- 封片。 2. 透射电镜标本的制备技术 3. 扫描电镜标本制备技术 4. 组织化学与细胞化学技术 5. 免疫组织化学或免疫细胞化学技术第四节组织学与胚胎学的学习方法第二章细胞教学要求: 掌握:细胞的基本结构、各种细胞器的功能及细胞增殖过程。重点:各种细胞器的结构及功能;细胞有丝分裂各时期的主要特点。难点:细胞有丝分裂各时期的主要特点。教学内容: 第一节细胞的结构(一)细胞膜 1. 细胞膜的结构 2. 细胞膜的功能 3 (二)细胞质 1. 无形成分:细胞基质 2. 有形成分(三)细胞核 1. 核膜:双层膜;核孔 2. 染色质和染色体: DNA 和蛋白质组成;细胞中的同种物质在不同时期是两种形态 3. 核仁:合成和贮存核糖体 4. 核基质: 第二节细胞周期(一)细胞周期概念: (二)分裂间期: G 1 -S-G 2 (三)分裂期( M 期) 第三节细胞分裂(一)有丝分裂 1. 前期:染色质形成染色体;纺锤体出现;核膜、核仁消失 2. 中期:染色体排列在赤道板上,纺锤丝附着于染色体着丝点上。 3. 后期:着丝点纵裂,染色单体移向细胞两极 4. 末期:染色体形成染色质,核膜核仁重现,细胞膜内陷,分裂成两个完整的细胞(二)无丝分裂(三)减数分裂第三章上皮组织教学要求: 掌握: 上皮组织的结构特点和分类, 被覆上皮的类型、结构、分布和功能, 腺的概念及外分泌腺的结构和功能重点: 被覆上皮的分类、结构、功能及分布难点: 上皮细胞的特殊结构与功能教学内容: 第