文档介绍：小学语文课外阅读指导度文库专用低年段学生阅读心理特点这一阶段学生的思维特点是以形象思维为主,认知水平较低,识字也较少,因此推荐的书目以短小凝练的儿童诗、注音童话和卡通等图文并茂的书籍为重;同时,他们开始分辨现实与幻想的不同,对是非善恶也有自己粗浅的认识,他们喜欢和小伙伴一起,模仿大人的样子进行些社会模拟活动,因此模拟社会生活和动物世界的故事书、寓言等趣味性强、篇幅短小通俗易懂的书籍也成为我们推荐的重点百度文库专用2低年段学生阅读篇目根据《语文课程标准》要求的这一学段的课外阅读总量不少于5万字,我们提供的参考书目阅读总量远远超过了这个要求推荐70篇阅读篇目百度文库专用小布头奇遇记孙幼军调皮的日子是一个可大可小的人小桥和他的哥们笨笨猜个子老鼠小个子猜会走路的树埃文莫泽尔埃文莫泽尔九只老鼠***起来文莫泽尔大灰狼罗克胡萝卜种子路斯克劳斯最著名的中国民向故事武松打虎17最著名的中国民间故事哪吒阑海最著名的中国民间故事葫芦姓19最著名的中国民间故事人参姓姓最著名的中国民间故事阿凡提的故事2最著名的中国民间故事宝灯杨红樱亲子共读绘本故事寻找快活林杨红樱杨红樱亲子共读绘本故事一片树叶,两只蚁杨红樱杨红樱亲子共读绘本故事巧克力饼屋杨红樱亲子共读绘本故事小迷糊兔杨红樱亲子共读绘本故事小红船,摇啊摇大头儿子和小头爸爸知春华了不起的狐狸爸爸罗尔德达尔水烈张乐平冒冒失失的花精灵灵成长故事红鞋子汤素兰小企心灵成长故手鼹队的袋袋里住着一窝汤素兰小企鹅心卜鼠的土豆电话里的童话彩图注音伊东寓言彩图注音格林童话彩图注音一千零一夜爱图斯漫游奇境彩图注音安徒生童话安徒生剑鱼怕怕牙医怕怕五味太印洋葱头历险记尼罗大里464年线大个子二年级小个子古田足日猜我有多爱你姆迈克布鲁尼镇的皆民和强盗埃格的绿野讪踪弗兰克姆吹牛大王历险记拉斯别木們奇遇科洛迪晚上的浩浩荡荡话梅子涵弧狎列那的故事阿希季诺夫人蓝火车濯情话止哭药大卫帕罗马火车温情童话蚣安德烈阿尔纳塔伯阿达54蓝火车温情话红瘩火车情童话交警先生和魔法师尔弗莱德科麦斯塞蓝火车涅情话·,注意力集中不长久,自主阅读能力较差,但爱听有趣的故事,这期间,教师可采用为学生读故事,再让学生复述的方式,激发学生阅读的兴趣。尤其要强调的是,教师在为学生讲故事时,应让学生也尽可能地看文本,这样,可以让学生多认识汉字刺激其阅读的欲望。并且,这一学段学生社会交往能力比学前儿童广泛,语言能力相对得到了迅速的发展,能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听,是想象力发展的顶峰时期。因此,可以利用一些有趣的活动检査学生的阅读情况并使他们得到一定的锻炼,例如“小小舞台”,可让学生边朗诵他们喜欢的诗歌、讲述他们听过的童话等边加上表情、动作表演,“寓检于寓教于乐”;“好书交流”,让学生互相推荐的书,要求能讲出书名或用一、两句连贯的话口述的内容。百度文库专用中年段学生阅读心理特点中年级学生思维由形象思维向形象思维与抽象思维并存的阶段发展,社会性心理水平有所提高,这一阶段孩子的识字也有所增加,已经认识和掌握了大部分常用汉字,已能读懂短篇和中篇童话故事,注意力比第一学段时更持久,可以独自阅读较长的一段时间。然而,由于孩子的兴趣广泛,思想容易开小差,易受外界的干扰,因此,这一阶段重点向学生推荐和提供的是节奏感强,富有变化和趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品,如:优美的儿童诗、童话及儿童小说等。阅读总量也超过了要求的40万字百度文库专用中年段学生阅读篇目大林和小林张天翼幽默三国周锐土土的故事任溶镨魔法学校茁知的眼睛魔法学校之瓢翼之谜稻草人时圣陶魔法学校之影子面具葛竞皮皮鲁传庵法学校之精灵宪物店鲁西西怜郑渊洁笨猎全传外星小巴拉巴李大米和他的影子张之路阿笨猫全传来自阿尔法星球爷爷帙床下的密室车培品笨猫全传发明家金哥肚应上的塞子阿笨全传元空大师绿剌事童喜喜杜利特医生的马戏团美体洛夫廷吴承思哈里波特与魔法石施耐庵里波特与密窒J罗琳埃克多马洛28哈里波特与阿兹卡班的囚徒J罗琳