文档介绍：拾金不昧说明文
　　说明文，精选作文的一种，怎么样写关于拾金不昧说的说明文呢？请看下面：
　　拾金不昧说明文【1】　　一天，放学了，小盛和小顿这两个好朋友走在回家的小道上。
　　小盛走在前面，突然，他瞪着大大的眼睛，露出了浅笑说：“哇，好闪的笔啊，一支金光闪闪的笔耶。”小盛赶紧跑上前，正弯腰准备去捡的时候，不料被小顿抢先了一步，将笔捡了起来：“手快有，手慢没，今天我可真是走了好运。”小盛见笔被人抢走了，想了一下，就说：“我们不是好朋友吗？你就让给我吧！”小顿可不吃这一套：“我也是你的朋友，也不见你让给我！”小盛见软的不行就来硬，那脸色就像孙猴子的脸——说变就变，生气地说：“你是想打是吗？”小盛准备打小登时。突然，小顿说：“等等，我有一个好规定，不如你给我钱，你再去当了。”小盛却说：“要是你拿的钱多了，那我岂不是很吃亏？”小顿塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，生气地说：“那你是什么意思？想打架吗？”小盛板着脸：“我们来摔跤，谁赢谁就拿这支笔。”小顿说：“行。”小盛应声答道。
　　俩人把书包和那支笔放在旁边。各自虎势儿一站，公鸡?架似的对起阵来。两人走了三四圈，揪在了一起。小顿想去钩小盛的腿，谁知，小盛别住了脚，一扯，幸亏小顿闪得快，要不就输了。小顿单凭力气是不行的，因为对手是力气很大的。所以要用技巧，小顿立即冲上去，围着小盛转了几圈，冲上前去挠了几下，小盛笑了起来，小顿马上靠近小盛摔了个仰面朝天。小顿准备拿起金笔，背上书包，要回去。突然，半路“杀”出一个程咬金——小杰，他走了过来，便问：“你们在干什么？”小顿立即将事情一五一十地告诉了小杰。听完后，小杰庄重起来：“我们应该将笔归还给失主，教师不是经常说我们应该做一个拾金不昧的好少年，现在有一个好时机，我们一起还给失主吧。机不可失，时不再来。”“怎么物归原主呢？”小顿问道。小杰不慌不忙地说：“我们可以交给教师处理，而不应该在这儿抢。”听了小杰的一番话后，他们都认识到了自己的错误。
　　通过这件事情，让我们明白了一个道理——要做一个拾金不昧的好少年。
　　拾金不昧说明文【2】
　　“教师，我拾到一支铅笔。”一个声音划破了夏日的宁静。咦？是谁呢？哦！原来是小帅“拾金不昧”——捡到一只铅笔，特地到教师面前来邀功。
　　教师听了，浅笑着点了点头。
　　不知为何，小帅这几天总有好运气，或许是有神仙在帮他吧！
　　“教师，我拾到一块橡皮。”
　　“教师，我拾到一个鸭梨。”
　　……
　　这一天，小帅又如往常一般走进办公室，汇报：“教师，我拾到一个棋盘。”说完把棋盘高高举起。
　　“真是好孩子。”教师指着小帅开口了，“拾金不昧，我要号召同学们向你学习……”
　　然而。半路突然杀出个程咬金——他们一个个哭丧着脸，指着小帅，打起了汇报：“教师，我俩下棋，他拿走棋盘！”
　　“教师，他抢我梨吃解馋！”
　　“教师，他用我橡皮没还！”
　　“教师，他借我铅笔不还！”
　　听到这些人对自己的责备，小帅赶紧向门外逃去，而在一旁的教师惊讶的愣住了。事情摆在面前，已是小葱拌豆腐——一清二白，教师叫住小帅，问道：“你为什么要拿他们的东西说是捡来的？”
　　“我……我……”小帅突然好似卡了一个大鸡腿——说不出话，终于鼓起勇气开口，“我也想得到‘做好事，拾金不昧’的夸奖。”说完惭愧地低下了头