文档介绍：酉阳土家族苗族自治县宜居乡教管中心校园校舍基本建设专项规划文本( 2011 — 2015 ) 酉阳土家族苗族自治县宜居乡教管中心 2010 年 10月第一章总则“十二五”时期是全面建设小康社会承上启下的关键时期。经济增长方式的深刻变革、经济社会发展战略的深刻调整对教育改革发展提出了新要求、新挑战,教育的发展目标、发展重点、发展方式将发生深刻变化。教育事业“十二五”规划是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》( 以下简称规划纲要)的第一个五年规划,教育事业“十二五”规划是应对国际金融危机、落实全面建设小康社会目标十分关键的五年规划。教育事业“十二五”规划是教育改革发展进入新阶段的五年规划。经过改革开放 30 多年的快速发展, 我国的教育事业取得了巨大成就, 进入了一个新的发展阶段。规模发展的问题已经基本解决,提高质量、优化结构、促进公平的要求日益突显,人才培养体制、办学体制、管理体制等方面的改革任务日益紧迫,发展目标、发展方式等都出现新的变化。为进一步贯彻落实国家教育方针和政策,促进宜居乡“十二五”期间教育事业健康、稳定、和谐发展, 不断满足人民群众的教育需求, 更好的服务我乡的经济发展和社会进步。“十二五”规划对我乡学校发展具有重要意义,主要是对学校重点建设项目、校点布局作出规划,为学校发展愿景规定目标和方向。依据上级有关精神,结合我乡实际,制定本规划方案。第一节规划背景一、教育资源概况。在本乡教管中心辖区内,有 1 所中心校, 1 所大型完小, 8 所村小学校,戴帽初中,学前教育,均为公办,无民办校点。中心校概况: 有义务教育阶段 1—6 年级共 12 教学班,学生 580 人,最大班额 59 人。学前教育 2 个班学生 105 人。无专业教师。义务教育阶段教师 34 人,专任教师 33 人,行政领导 1 人,无工勤人员。生师比为 18∶1 。校园占地面积 11773 平方米, 生均 20 平方米。校舍 4694 平方米, 生均 8 平方米。活动场地 5000 平方米,生均 平方米。围墙 513 米,绿化面积 350 平方米。绿化率 % 。办公用计算机 8台, 无学生用计算机(室)。图书 7845 册, 生均 13册。实验仪器只能保证最基本的演示实验,不具备分组实验条件。有办公终端机一台,有远程教育终端机一台,校园无网络系统。有校门、围墙,无 D 级危房。董河小学校概况: 有义务教育阶段 1—6 年级共 14 教学班,学生 797 人,最大班额 66 人。 7—9 年级 5 个教学班,学生 272 人,最大班额 78 人。学前教育 2 个班学生 110 人,无专业教师。义务教育阶段教师 46 人,专任教师 45 人,行政领导 1 人,无工勤人员。生师比为 24∶1 。校园占地面积 27100 平方米,生均 平方米。校舍 5274 平方米,生均 平方米。活动场地 5000 平方米,生均 平方米。围墙 493 米,绿化面积 1200 平方米。绿化率为 % 。办公用计算机 8 台,无学生用计算机(室) 。图书 9983 册,生均 9 册。实验仪器只能保证最基本的演示实验, 不具备分组实验条件。有办公终端机一台, 有远程教育终端机一台,“班班通”8台(套)。校园无网络系统。有校门、围墙。学生厕所被鉴定为 D 级危房,正在拆除中。中心校下辖村小: 楼房村小学校: 学前教育,1 个教学班, 学生 15人, 教师 1人。生师比为: 15∶1。校园占地面积 2199 平方米, 生均 平方米。校舍 180 平方米, 生均 12 平方米。活动场地 120 平方米, 生均 8 平方米。无绿化面积。无围墙。有远程教育(模式一) 1 套。楼底村小学校,2 个教学班, 学生 82人, 专任教师 2人。生师比为: 41∶1。校园占地面积 119 7 平方米,生均 平方米。校舍 245 平方米,生均 平方米。活动场地 168 平方米,生均 2 平方米。绿化面积 40 平方米。绿化率为 % 。无围墙。有远程教育(模式二) 1 套。楼底村九房小学校: 学前教育,1 个教学班, 学生 8人, 教师 1人。生师比为:8∶1。校园占地面积 859 平方米,生均 平方米。校舍 204 平方米,生均 平方米。活动场地 80 平方米,生均 10 平方米。无绿化面积。无围墙。有远程教育(模式一) 1 套。矿元村小学校:学前教育, 1 个教学班,学生 13 人,教师 1 人。生师比为: 13∶1 。校园占地面积 1360 平方米,生均 104 平方米。校舍 132 平方米,生均 平方米。活动场地 240 平方米,生均 平方米。无绿化面积。无围墙