文档介绍：车辆查控战术训练教案
余强生
教学提要
教学对象分析：
学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。
教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；
2、情况处置的方法。
教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。
教学难点：处置情况的能力
教学方法：理论提示、讲解示范、分组练****检查验收、小结讲评
教时安排：180分钟（4课时）
理论讲解 30分钟
二、室外训练 150分钟
教学地点：基地战术训练场
教具及训练器材：
名称
数量
单位
用途
摄像机
1
台
教学
电视机
1
台
教学
六四***
42
支
教员、学员配带
枪套
42
个
教员、学员配带
***
42
副
教员、学员配带
匕首
10
支
训练
***
10
把
训练
训练车
8
辆
训练
查车装备
4
套
训练
上课要求：
1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。
2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。
4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。
教学分工：
主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。
辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示范，分组指导训练，辅
助主讲教官的教学。
教学进程
教学准备：
点人数，验枪，整理服装，检查器材。
教官组织验枪，整理服装，检查器材。
布训练提要：
授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。
行身体准备活动
跑：2×400m
身体各关节运动：4×8拍
教学实施：
一、讲解有关理论（主讲教官）（2课时）
教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
教学时间：两课时
教学方法：用直述引出内容，用提问式展开内容的学****br/>（一）车辆查控的概念
指警察为发现犯罪嫌疑线索，获取犯罪证据，查明案情，缉捕犯罪嫌疑人而依法对嫌疑车及其驾乘的嫌疑人进行追缉、拦截、盘查、清查等查控行动所运用的技术、战术和方法。
车辆查控的特点
度的危险性；
观察的间接性；
强烈对抗性突出。
辆查控的原则
1、高度危险评估原则；
2、战术运用和运用法律政策攻心原则。
（四）实施查控的基本程序
1、查控前的准备工作：
①卡点的选择和设置；②核实情况,做出判断；③明确分工,注意配合。
2、查控的实施：
①截停：截停的方式有由前截停和警车由后截停；②控制：语言控制\站位控制和武力控制；③接近：注意接近路线,动作、神情自然，做到内紧外松；④盘查：对人的盘问和检查、对车的检查；⑤缉捕：对确定的犯罪嫌疑人实施抓捕。
3、查控后的工作：
①嫌疑排除，予以放行；②缉捕犯罪嫌疑人，向上级汇报；③做好查控的登记工作。
小结：1、重述训练科目，重点、难点。
2、讲评训练情况，表扬训练的好人、好事。
3、指出存在的问题及克服的办法。
二、分段训练
第一个训练问题：观察判断。
目的：使学员能判断并学会观察嫌疑车辆。
时间：15分钟
方法：理论提示、分组训练、检查验收
1、提示：当成功截停一辆嫌疑车或发现一辆停靠的车辆有嫌疑,通过
观察，对车辆的型号、式样、颜色，车辆牌照，报告给指挥中心，并根据核实的情况对车辆做出“ 风险”评估，明确分工，制定方案。（切记：无论核实情况如何，都要对车辆做出风险评估，采取有效防范措施。）
（1）设置情况：
情景一：
情景二：
情景三：
情景四：
（2）处置方式：每个情景抽出1—2组的学员出来演示，每组人数视我情而定。没轮到处置的学员在等候区等候。其余学员安排在观看区。
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