文档介绍：第九课复****第九课复****唯物辩证法的矛盾观点唯物辩证法的矛盾观点(矛盾分析的方法) (矛盾分析的方法) 考点 1:矛盾的同一性和斗争性考点 2:矛盾的普遍性和特殊性考点 3:两点论和重点论的统一考点 4:具体问题具体分析考考点点通通览览重点重点把握把握 1 1、对立统一的原理、对立统一的原理 2 2、矛盾的普遍性原理、矛盾的普遍性原理 3 3、矛盾的特殊性原理、矛盾的特殊性原理 4 4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 5 5、两点论和重点论相统一的原理、两点论和重点论相统一的原理 1 : .矛盾的含义: 矛盾是反映事物内部对立和统一的关系哲学范畴,矛盾就是对立统一。同一性(统一)和斗争性(对立)是矛盾所固有的两种基本属性: 2 : (1)二者的区别: (略) (2)二者的联系:(略) 矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。考点考点 1 1:矛盾的同一性和斗争性:矛盾的同一性和斗争性▲要点提示: 1、不能把“对立”“统一”理解为矛盾的双方,而是应理解为矛盾双方之间的关系。 2、矛盾的斗争性(对立)是绝对的、无条件的;矛盾的同一性(相互转化)是相对的、有条件的。 3、生活中的“矛盾”主要是指对立和斗争, 哲学中的矛盾既指对立和斗争,又包含了二者的统一。考点考点 1 1:矛盾的同一性和斗争性:矛盾的同一性和斗争性考点考点 1 1:矛盾的同一性和斗争性:矛盾的同一性和斗争性★★矛盾的对立统一原理(对立统一的观点) 矛盾的对立统一原理(对立统一的观点) 【原理内容】:唯物辩证法认为:世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面,矛盾即对立统一。矛盾双方既相互对立,相互排斥、相互斗争;又相互依存,并在一定条件下相互转化。正是因为矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。【方法论】:矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题,坚持两点论、两分法。 A、既要看到矛盾的这一方,又要看到矛盾的另一方; B、既要看到矛盾双方的对立,又要看到双方的统一;在统一中把握对立,在对立中注重统一; C、同时要积极创造条件,促进矛盾双方的相互转变。【反对】:反对用片面的观点看问题(一点论),反对离开对立谈统一或离开统一谈对立。例1 :( 09 全国卷) 自然灾害给人类带来磨难,同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力,进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说, “没有哪一次巨大的历史灾难,不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步,其中体现的深刻哲理是: ①“灾难”和“进步”作为矛盾双方,包含着向对立面转化的趋势。②“灾难”向“进步”转化是无条件的,体现了矛盾双方的互相贯通。③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化,体现了矛盾的同一性。④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。 A.①② B.①③ C.②③ D.②④【解析】②的说法错误,矛盾双方的转化是有条件的而不是无条件的, ④的说法错误,外因通过内因起作用, 外因不能起决定作用,所以本题只能选 B 例 2:(09 江苏) “ ”汶川大地震后,温家宝总理在看望北川中学高三学生时,用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是①矛盾双方相互依赖②事物的发展是量变和质变的统一③矛盾双方相互贯通④事物的发展是前进性和曲折性的统一 A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④【解析】本题考查矛盾双方的相互转化和事物发展的途径的相关知识,主要考查学生理解和运用知识的能力。“多难”可以“兴邦”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化,但并不体现矛盾双方的相互依赖, ①错误; ③正确; 在国家兴旺的过程中少不了磨难,故“多难兴邦”也体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一,但并没有体现事物发展量变和质变的关系,故③错误; ④正确。★★矛盾的普遍性原理矛盾的普遍性原理【原理内容】:矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物不存在的,即事事有矛盾; 矛盾贯穿于事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动,即时时有矛盾。【方法论】:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要敢于承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找解决矛盾的正确方法。考点考点 2 2:矛盾的普遍性和特殊性:矛盾的普遍性和特殊性★★矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理【原理内容】:矛盾具有特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。主要有三种情形: (1)不同的事物具有不同的矛盾; (2)同一事物在其发展的不同过程和不同阶段上也有不同的矛盾; (3)同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方法论】: