文档介绍：【课题】 1． 1 集合的概念
【教学目标】
知识目标：
1）理解集合、元素的概念及其关系，掌握常用数集的字母表示；
2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合．能力目标：
通过集合语言的学****与运用，培养分类思维和有序思维，从而提升数学思维能力 .
情感目标：
（ 1）接受集合语言， 经历利用集合语言描述元素与集合间关系的过程， 养成规范意识，
发展严谨的作风。
2）感受利用数学知识描述和研究实际问题的乐趣，发展学好数学课程的信心。
3）经历合作学****的过程，树立团队合作意识。
【教学重点】
集合的表示法．
【教学难点】
集合表示法的选择与规范书写．
【教学设计】
1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；
2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；
3）针对集合不同情况，认识到可以用列举和描述两种方法表示集合，然后再对表示法进行对比分析，完成知识的升华；
4）通过练****巩固知识．
5）依照学生的认知规律，顺应学生的学****思路展开，自然地层层推进教学．
【教学备品】
教学课件．
【课时安排】
2 课时． ( 90 分钟 )
【教学过程】
教 学
教师
学生
教学
时
过 程
行为
行为
意图
间
新阶段学****导入语
介绍 倾听 引领
教 学
过 程
介 中 段学 数学的必要性，数学的学 内容、学 方法、学 特点等等．
同学 就要开始新的人生 段了，很高 可以和大家一起度 段美好的 光 . 希望同学 可以通 自己不懈的努力，在 后能 找到一个合适的工作，能 独立生存，能 成
家庭、 企 、 社会做出自我 献的能工巧匠 . 当然要达到 的目的需要你脚踏 地的 真的学做人、学做事，那么 在 我 从学 开始⋯⋯
1．学 ——旅程
学 是一段旅程， 知 的探求永无止境，而且 段旅程可以从任何 候开始！未来的成功在 在脚下！
2．老 —— 游
与大家一起开始 一段新的旅程、一起分享学 中的快 、
一起体会成 与 步的滋味 .
3．目的——运用
我 当能 理解数学，而且通 运用数学 行沟通和推理，在 生活中 用数学来解决 ，养成一种数学上的自信心理 . 不要害怕学数学， 每个人都可以根据自己的能力和 需要学好自己的数学．
4．准 ——必需品
松愉快的心情、 情 的精神、全力以赴的 度、踏 努力的行 、科学 真的方法、及 真 的交流．回答 什么要学数学？学什么 的数学？怎么学数学？
揭示
多彩的世界，众多繁 的 象，需要我 去 ．将
象 行分 和 ，加 其属性的 ，是解决复 的重要手段之一．例如，按照使用功能分 存放物品，在取用 就十分方便．
就是我 将要研究学 的
集合．
情景 趣 入问题
教师 学生 教学 时
行为 行为 意图 间