文档介绍：卡通画教学设计
永和逸夫小学 胡旭
教学目标 ：
1、了解卡通画的基本知识、卡通画的历史，分析卡通画的造型特点。
2、学****卡通画的表现方法，用流畅的线条表现卡通特征，绘画出自己心
中的卡通形象。
3、感受卡通画的特征和充满活力的儿童心理，培养学生动手操作能力，
审美能力和爱国主义。
，追求真善美的美好品质。
教学重点 ：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。
教学难点 ：卡通形象的设计，以及学生对进一步创作卡通画的认识。
教学过程 ：
一、导入
1、点明主题：同学们，我们今天学****卡通画。板书课题。
2、谈话：老师今天请来了几位小朋友来到了我们教室，大家知道他是谁
吗？下面让我们一起来听一段音乐， 听完了大家就知道他们是谁了。 播放
《喜洋洋与灰太狼》主题曲。
3、大家现在知道是谁了吧，喜欢他们吗？为什么他们？
4、请同学们说一说为什么喜欢他们？为什么不喜欢灰太狼？
（设计意图： 让学生说出喜洋洋很聪明， 勇敢，善良等美好的品质， 厌区分太狼的险恶，残忍。引导学生识别善恶，追求真善美。 ）二、欣赏卡通画
1、同学们还喜欢哪些卡通人物？
2、欣赏课件中的卡通形象。（设计意图引导学生欣赏世界经典的卡通作品，感受卡通作品的色彩美与造型美。 ）
3、老师说明：卡通画是由各种图形组成的，造型夸张、变形、拟人化，
具有幽默感，如果再配上悦耳动听的音乐、 夸张的动作和精彩的故事情节，能给我们带来开心快乐。
4、大家喜欢白雪公主，孙悟空，美少女、 、、、、、，等这些美好的卡通形象，而不
喜欢那些丑陋， 邪恶的卡通形象， 说明我们小朋友心底是非常善良， 心灵是非常美好的。我们要坚持我们这种美好的品质。三、探究学****br/>1、我们生活中哪里还有卡通形象？找一找。
（设计意图： 让学生体会到卡通形象已经在我们的生活中随处可见， 点缀，美化着我们的生活，成了我们生活不可缺少的一部分。 ）
2、这些卡通形象是怎么来的？谁画的？谁来说一说呢？有中国生产的、美国生
产的、日本生产的， 目前卡通漫画市场最占优势的是日本。 为什么日本的卡通漫画那么深受人们喜爱？
3、介绍：日本的卡通漫画造型夸张，大胆丰富的画面也比较吸引人。我国的漫画起步较晚， 但是发展比较快， 设计出了比如喜洋洋这样深受小朋友喜欢的卡通形象。所以大家要多想像、多努力，为我国争光。 （设计意图：在引导学生欣赏卡通画的同时， 逐步激发起学生对卡通画的热爱， 以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的情怀。 ）四、画卡通画
1、今天我们来学****卡通画最基本的画法，画时要注意什么？（想像要丰
富，用线要流畅，造型要夸张。 ）
2、学****要求：用绘画等形式临摹或创作卡通画；也可以根据卡通作品的
原型进行改变，创造出新形象。
3、老师示范画，边画边讲。
4、学生动手绘画，老师巡视指导。
5、实物展示其他学生的作品。