文档介绍：高三数学备课组工作总结 一、落实教学常规工作，不断提高教学质量 常规工作中我们着重抓好以下几方面 1 备课我
们扎实开展备课组活动， 充分发挥备课组的集体智慧， 确保总复习高
效、有序的运行。 坚持做到四定、四统一即定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试。 每
周由一个人负责本周内容进行主备课， 要根据本周的教学内容进行分析，重点是什么，难点如何突破，本周知识点在近几年的高考中，是什么题型，难度怎样，资料书的题目哪些要重点讲，哪些要删除，哪些还要补充，如何补充，课时练习哪些要让学生做，哪些不用做，下
周的周训练要出什么知识点，都要一一进行分析。 然后，大家再自由讨论，最后形成统一的思想。 2 上课选题要典型，重点
要突出，体现通性通法课堂练习以低档题为重点，不选难题；例题以中档综合题为重点，少选难题，尽量把近几年的高考题选入，形成一
个渐次提高的题目序列， 满足各类学生的不同需要， 分层推进。 3 作业与批改围绕知识的重点、 难点和关键点精选习题， 使作业有利于
学生知识的掌握、能力的发展和提高。 力争做到作业有发必收，
有收必改，有改必评。 4 试卷的处理每周周训练都会由老师先
做，掌握难易程度，每次学生做完之后进行分析，给学生点明学生的
错误通性。 给学生介绍克服的方法。 个别典型的学生问题进行面批面改。 效果会更明显。 二、加强心理素质的培养，提高学生的应试能力 我们在平时的教学中，不断加强学生的心理素质的培养，向非知识、非智力因素要成绩。 高三数学复习
中，注重激发学生的数学兴趣，帮助学生树立信心，培养钻研精神。对数学成绩好的同学，重在督促，指出不足；中等生，重在鼓励，适当提问，调动学习积极性；对成绩差的同学，帮他们找到差距，准确
定位，树立信心。 同时还不断加强学习方法、复习方法指导。
利用周训练，段考机会，培养学生的应试技巧，每次测试过后及时总
结，采取单独谈话或集体探讨的形式和学生进行交流和总结。
步提高学生的应试能力。 前一阶段工作中，我们备课组虽然取
逐
得了一点点进步， 但许多方面还存在着不足， 今后我们将不断改善自
己的工作，充实自己，争取更好的成绩。 最后祝愿我们 2012 届，
在学校党政的正确领导下，在全体师生的共同努力下，再创辉煌。