文档介绍：提高辅导员工作效率的探索
摘要：本文就如何提高高校辅导员的工作效率展开论述，辅导员工作要善于运用语言艺术；要善于运用感情因素；要依靠自身完美的人格魅力。这样才能获取最佳思想教育工作的最佳效益。
关键词：提高辅导员工作效率
辅导员作为高校思想政治教育工作的主体，是高校学生日常思想教育和管理工作的组织者、实施者，是大学生成长成才的良师益友，其工作的开展对于高校的发展和大学生的健康成长都具有重要的意义，也更能体现出高校作为教育机构存在的重要价值。提高辅导员工作的效率能够获取最佳教育工作的最佳教育效益。
一、运用语言艺术提高辅导员工作的效率
高校辅导员作为教育管理工作者，经常会把自己放在居高临下的位置，不自觉地把学生置于被教育的地位，缺少一些让人温暖的“软话”，这样的教育方式、谈话方法会使学生觉得失去了尊严，没有了面子，因而，教育效果往往不佳。所以，辅导员工作应该讲究语言艺术。
（一）尊重学生，少说斥责话
一个班级或一个群体中，往往有学生会超越规定，违反纪律。还有的对学校的管理有意见，在背后不负责任地乱说。作为一个班级的管理者，不能不问缘由、不分青红皂白地就生硬地训斥、责备学生，不可用你的权力去换学生表面的服从，内心的逆反。首先必须尊重学生，即使学生犯下错误，也应该晓之以理、动之以情地引导,使学生和老师之间的心里与行为产生更加一致的趋势，这就是语言的向心力和凝聚力所产生的教育效果。
（二）爱护学生，少说不满话
在高校的教育管理工作中，辅导员老师常常会遇到学生犯错误而给你的工作造成麻烦的情况。这时你若毫不控制地把不满的情绪从口中喷出，那么，对方虽然明知道自己错了也可能因其自尊心受到了伤害而跟你顶起嘴来。辅导员老师如果能运用顺人心愿的提醒话来表达你的不满，学生就会因为你爱护了他的自尊心，给了他暗改的机会，而心悦诚服地纠正自己的错误。这样，既维护了学生的尊严，又使其心领神会地纠正了身上的缺点，进而使辅导员的教育工作达到了预期的效果。
二、运用情感因素提高辅导员工作的效率
对于大学生来讲，面对同样的教育，它是来自于情感相通的师
长，还是与之陌生、缺少感情的老师，其效果大相径庭。学生对来自于情感相通的老师会采取注意、欣然接受等积极态度。因此，辅导员老师在对学生进行思想教育的时候，必须加大感情的投入，这种投入是无声的，要使学生在不知不觉间在感情上就接纳了辅导员
（一）注重师生之间心灵的沟通
教育是人与人之间心灵最微妙的相互接触。高校要强化政治思想教育和日常行为管理的效果，就要求辅导员老师充分了解教育对象，明确学生的内心需要，注重师生之间心灵的沟通，因材施教，方能凸显良好的教育效果。
所谓心灵沟通,即指师生之间在心理上能够互相容纳,互相理解互相信任、互相尊重。具体讲,就是学生能理解辅导员对他教育要求的合理性和正确性,乐意接受老师的教育指导和帮助,并且化为行动;教师能理解学生言行产生的背景,体谅其具体情境,在情感上,师生之间将心比心,不曲解对方。爱是实现心灵沟通的基础，爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。辅导员要热爱学校中的每一位学生,对待学生不能因为他的学****成绩好而特别亲之爱之,也不因为他的成绩差而恶之厌之,而应一视同仁,平等对待。师爱可以引导学生产生巨大的内动力