文档介绍：成就我们
共同的梦想
欢迎您的到来！
x年级x班第x学期家长会
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整理课件
请珍惜和孩子在一起的每分每秒
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班级教学理念
关注尊重每个学生的学****能力
希望每个学生都有进步
挖掘每个学生的最大潜能
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和孩子一起快乐成长
人人参与管理,倡导服务意识
学****互助合作,增强班级凝聚力
师生平等,建立和谐的师生关系
班级管理理念
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培养几种好****惯
.
,自己背书包上学.(按学校
接送要求)
,
对照课表整理书包.
.
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正确看待学生的分数
1、学生的考试成绩只是学****情况的一个方面
的反映 。
2、学****是一场中长跑的比赛，今天的成绩只
是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。
3、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚 至超过别人，成为最后的赢家。
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前苏联教育家苏霍姆林斯基：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”
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如何提高识字能力
巩固生字唯一的办法就是不断复****不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复****巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（1）带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（2）每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（3）认真进行“一周小检查”。一周学****后，家长要询问孩子这个星期学****了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（4）在理解中听写，注重批改和订正。先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正。
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如何指导孩子阅读
1、指读,低年级学段要求学生读书过程中不添字,不漏字,读准确,读流畅.
2、和孩子一起读,营造家庭读书氛围.
3、及时给孩子真诚,准确的评价与鼓励.
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不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？
中华古诗文是一份非常宝贵的语文学****财富！
背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。
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