文档介绍：做最好的老师
——读李镇西老师《做最好的老师》有感
“没有最好,只有更好。”曾经风光一时的澳柯玛空调在做广告宣传时这样说。
“做最好的自己!”我多次这样对学生说。
“做最好的教师!”现在,我这样对自己说。
“最好”是相对的,因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说,“最好”其实就是“更好”;但是,理直气壮地提出“做最好的自己”,则表明了一种更高的人生和事业的标杆,虽然这个“最好”永远达不到,但一个比一个的“更好”便意味着尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
“做最好的教师!”是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容,也是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。
生活在学生中,就是幸福,就是“最好”!
——李镇西
每每读到李镇西老师的这些文字,都会有一种激情在心中涌动——做最好的自己!做最好的老师!
什么样的老师是最好的?
著名教育家魏书生老师说:“李老师满怀爱心在学生心田耕耘,学生成长便成了享受,他教书也是享受;他把自己的快乐真诚地写出来,读者读起来是享受,我相信他写书也是享受。他把教学当作享受,同时让学生享受成长快乐的老师,是好老师。”
热爱学生,热爱教学,爱是永恒的教育理念。
李镇西老师说:一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。
童心,表现为纯朴、真诚、自然、率直。童心在教育上的体现,便是爱心。爱心是好教师的基本条件。教师对学生真挚的爱,这是我们感染学生的情感魅力。教师对学生应博爱。李老师随时提醒自己:你是中华人民共和国的人民教师,而不仅仅是某班的班主任;你周围所有的少年都是你的教育对象,你对他们都负有同样的爱和教育的义务。
没有爱,便没有教育。但有了爱,不等于就有了教育。教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生的负责,因此这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚。凡是离开严格要求,迁就和纵容学