文档介绍：《老导》选读
有无相监
学****目标
1、了解老子及《老子》一书,掌握文中重要的文言实词、
虚词、文言句式等;
2、诵读课文,分析、评价老子的人生智慧及其启示意义;
3、辩证地看待《老子》的思想,启迪学生的人生智慧。
●“中国有最当注意的两部书,一是儒家的《论
语》,一是道家的《老子》。这两部书,凡略通文字
的人,都应当一读,并非号称专门的学者,才配去研
究。因为《论语》中所讲的,是做人治事的平实道理;
〈老子》中所讲的,是做人治事的最高原理。”
(张默生〈老子章句新释·自序〉)
了解老子和《老子》
我+翼就剧露
老子是道家学派的创始人,老子的
}身份和生活时代现在还没有完全弄清楚。
最早在司马迁的《史记》中对老子的
生平作了介绍:“老子者,楚苦县厉乡曲
八仁里人也,姓李,名耳,字聃,周守藏室
之史也”。他的“终”《史记》中记载:
“居周久之,见周之衰,乃去。……出关,
守关令尹喜强为之著书,作《道德经》五
千言,化胡而去,莫知所终。”
正m
道者,万物之所以然也
韩非子《解老》
天下万物生于有,有生于无
《老子》第四十章
道可道,非常道;名可名,非常名。无,名天地之
始;有,名万物之母。故常无,欲以观其妙;常有,欲
以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,
众妙之门。
-《老子》第一章
了解老子和《老子》
老子的思想主张是无为",
老子的理想政治境界是“邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死
不相往来”。
《老子》以“道”解释宇宙万物的演变,“道”为客观自然规
律,同时又具有“独立不改,周行而不殆”的永恒意义。
《老子》书中包括大量朴素辩证法观点,如以为一切事物均具
有正反两面,“反者道之动”,并能由对立而转化
为什么称“老子”不称“李子”?
有学者认为“老于”醬《道德经》
说明老子哲学的深邀
思想的老道;称“老子”
也是我们这个早熟的民
族深刻的隐喻性
梳理和探究
《老子》选读
第七则
人之生也柔弱,其死也坚强。草木之生也柔脆,其死也
枯槁。故坚强者死之徒,柔弱者生之徒。是以兵强则灭
木强则折。强大处下,柔弱处上。
探讨:本则举了哪些例子?蕴含着老子的什么思想?
持守柔弱,反对逞强;弱能胜强,柔能克刚
来源与生活—QH
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