文档介绍：长寿经济技术开发区
班组安全标准化创建简述
陈攀
2017年6月15日
长寿经济技术开发区
●什么是安全标准化班组
通过建立安全生产责任制、隐患排查治理、制定安全管理制度和操作规程,
做到安全工作办事有标准、工作有检查,职责明确、功过分明,从而把与
安全生产有关的各项工作同全体职工联结、协调起来,形成一个严密、高
效的安全基层责任系统
卓越企业
一般企业
基层管理者胜任索质能力参差
基层员工基本职业化素
不
卓富特色的基晨组织建设,使工
基层音理方式简单强硬,员工满
地
基于人本的基层管理体系,完管
牢固、聖不可
理理体图,缺长
山
般企业看决策层优秀企业看中层卓越企业看基层!摇
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●班组创建带来哪些效益
产出了资源
产出了氛围
班组形成案例资源积累
现场看板基本健全
包括技术案例、管理案例
班组文化理念深入人心
了机制:
产出了士气
本化的管理机制导入
对管理主动参与
到班组
班组建
对问题主动解决
机制应用见效(奖惩、
设成果
对工作积极投入
荣誉、评估、分享)
对集体荣誉关心
出了人才:
更具管理思维的高中层管
理者和员工
产出了班组
熟悉基础管理模式的各层
更具凝聚力的班组
班组之间互助竟合
管理者和员工
形成自主改善和创新的先
部门内部更加凝聚
进典型
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●班组创建带来哪些收益
由效果不明显看不见
有数字、有例子、看得见的成果
口消极等待主动参与
口逃避问题→发现问题
从消极对抗转变到积极看待变化、
从以往逃避问题、放任不理到主动
主动接受改造与自主创新
发现问题、解决问题、推动改善
口被动执行國创新思考
口归罪于外反求自己
改变被动遵守规定制度的态度
6+1个
从只会找理由找客观原因
开动脑筋努力创新思考、创新
突破
从自身找问题、请求别人的
口推卸责任一勇于担当
口各自为战畛团队合作
从工作相互推诿不负责任到工作
从闭门造车到形成有凝聚力的班组
勇于担当、全力以赴
班组之间良性竞争、团结合作
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开展范围
生产(运行)班组
机电仪表(维修)班组
危化企业
●分析检验班组
重点工贸企业
其他班组
全部班组
领导重视
班组人数不少于5人
全员参与
突出重点
树标建模
创建建议
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●时间安排
宣传动员积极申报
创建活动注意的问题
中报表的填写有两次,创
创建阶段
建阶段为全部班组,考核
阶段为部分参选班组;
网络指导
班组创建将纳入日常检查
√现场服务
√检查督办
范围,企业定期反馈创建
进度
自评阶段
企业自评后,择优
推选部分班组报
考核验收通报表彰
经开区参与考评
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●考核奖惩
经升区时安全
行等级评定,
经开区安全生
并分别给子奖
产年度考核项
励和
对优秀班组
员颁发荣瘡证
建议企业纳入
内部考核
加分项班组成员有劳动标兵、考取国家或重庆市注册安全工程师的
班组积极参加园区组织的安全知识竞赛或应急演练的
班组或班组成员有举报隐患行为的,或其他先进行为的
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●创建标准
隐患治
个人教育
防护培训
责任承诺
五有
零事
书书
四化
制度
故
三到位
两书
作业程序规范化会议
目标
岗位操作指令化演练
现场管理可视化评估
危险作业许可化创新
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●三到位
口个人防护
(1)根据岗位危害程度配备适当防护用品、应急
物资,定期校验和维护,确保其处于正常状态
找隐患杜绝
(2)系统地进行风险分析,制定合理防护措施以
降低风险。
口隐患排查
(1)有安全检查表、有检查路线,通过岗位自查、安全员检查、班组
长检查等方式开展隐患日排查;
(2)对隐患分级管理,采用“日清周进,周清月进,月清季进”的方
式确保隐患治理到位。
口教育培训
(1)根据不同层次、不同岗位培训的需求,重点放在关键岗位和问题
设备上,强化培训效果,提高操作技能
(2)制定班组安全教育培训计划并实施,做到特种作业人员持证率
100%。
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●四化
口作业程序规范化
口岗位操作指令化
(1)员工在作业之前
(1)落实岗位点检制度
要对作业方法、设备设施、
接受中控操作员、班组长
作业环境等进行风险分析
的指挥,按照操作规程操
识别危险源和危险因素
釆取有效措施,确保作业
(2)严格进行检修作业
安全
前的