文档介绍：初中语文老师招聘考试笔试试题及参考答案
1、请您联络教学实际，以某一学段或某一个语文能力目标为关键，谈谈达成目标教学策略和方法。（10分）
——1、答：（1）全方面提升学生语文素养。
（2）正确把握语文教育特点。
（3）主动提倡自主、合作、探究新学****方法
（4）努力建设开放而含有活力语文课程
2、课程标准编写教材和原教材关键区分何在？试结合您以往教学经验，谈谈新教材功效。（10分）
答：（1）开放性（2）自主性（3）实践性（4）探究性
3、读短文，回复以下问题（10分）
对月
贾平凹
月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘不能污染你，你是浩浩天地一面高悬镜子吗？
你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺点！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲伤，你就全然会照了出来。你照出来了，悲伤盼你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意大为遗憾，因为你立即又要缺点去了。你就是如此千年万年，陪同了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲伤者悲伤，先得意后悲伤，悲伤了而又得意
……于是，便在这无穷无尽改变之中统统消失了，而你却仍然如此，得到了永恒！
你对于人就是那砍不停桂树，人对于你就是那不能歇息吴刚？而吴刚是仙，能够长久，而人却要以暂短生命付之于这种工作吗？
这是一个多么奇妙谜语！从古至今，多少人万般思想，却怎样不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自认为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲伤时火上加油，是一个面慈心狠阴婆，是一泊平平静静而溺死人命渊潭。
月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你存在，你本身就是说明这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你形状，一个圆，一个圆完成啊！
试想，绕太阳而运行地球是圆，运行轨道也是圆，在小孩手中玩弄弹球是圆，弹动起来也是圆旋转。圆就是运动，所以车轮能跑，浪涡能旋。人何尝不是这么呢？人再小，要长老；人老了，却有和小孩通常特征。老和少是圆接笋。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎能够吃鸡，鸡能够吃虫，虫能够蚀杠子，杠子又能够打老虎。就是这么不停否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新圆。
所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗？能知道我死后变成何物吗？活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐；如同一片树叶，我该生时候，我生气勃勃地来，长我绿，现我形，到该落时候了，我痛痛快快地去，让别叶子又从我落疤里新生。我不求生命长寿，我却要深深地祝福我漂亮工作，踏扎实实地走完我半圆，而为完成这个天地万物运动规律大圆尽力量。
月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地间高悬明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己，期望你在天地间长久，期望我事业永存。
㈠样了解“你对于人就是那砍不停桂树，人对于你就是那不能歇息吴刚”？
答“你对于人就是那砍不停桂树”是指月有自己运行规律，时圆时缺，是不以大家意志为改变。“人对于你就是那不能歇息吴刚”是指人一生全部在为追求美满得意而奋斗。
㈡划线“谜语”指是什么谜语？
答：月圆了缺，缺了圆，人得意了又悲伤，悲伤了又得意改变。
㈢用地球、轨道、弹球、旋转等是圆来说明什么？
答：人一生也是一个轮回过程，无须为失败难过，无须为成功狂喜，无须为生老病死、愉快痛苦而悲喜，好好地活着，尽自己力量，做好自己工作，走好自己人生。
㈣对本文分析了解有错两项是BD
A．本文主旨和苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”相同。
B．作者强调，人悲欢离合、悲伤得意，是人类自己事，和月亮圆缺毫无关系；有些人咒骂月亮，实在是冤枉了月亮。
C．作者从自然发展规律入手，借助月缺月圆，叙述了人生历程中存在生死哀乐辨证关系。
D．文中“否定之否定”意思是老虎否定鸡，鸡否定虫，虫否定杠子，杠子否定老虎，这么形成一个循环，周而复始，产生新圆。
E．作者认为，一个人一生是社会发展这一大圆中一个半圆，为了使社会这一大圆圆满发展，我们要努力走好自己半圆。
第一套答案
1、答：（1）全方面提升学生语文素养。
（2）正确把握语文教育特点。
（3）主动提倡自主、合作、探究新学****方法
（4）努力建设开放而含有活力语文课程
2、答：（1）开放性（2）自主性（3）实践性（4）探究性
3、答：
㈠“你对于人就是那砍不停桂树”是指月有自己运行规律，时圆时缺，是不以大家意志为改变。“人对于你就是那不能歇息吴刚”是指人一生全部在为追求美满得意而奋斗。