文档介绍：ie eüer 教学设计
课时目标
1、学会复韵母 ie eü，学会特殊韵母 er 及其四声，读准音，
认清形，能在四线三格中正确书写。
2、学会整体认读音节
ye
yue .
3、学****声母与复韵母
ie
eüer 组成的音节，并能准确拼读。
重点、难点
重点：学会复韵母
ie
üe，特殊韵母
er 和整体认读音节
ye yue.
难点：使学生能够区别
ie
üe和
ye yue.
教学过程：
一、创设情境、复****导入
1、师：孩子们，咱们在拼音国王里已经认识了不少声母朋
友，猜一猜他们是谁？ （课件出示） b p m f d t n l j q x zh ch sh
r z c s y w
2、师：我们上两节课学的复韵母朋友想念你们了，快来跟
他们打打招呼吧。 （课件出示）全班齐读： ai、 ei、 ui 、ao 、
ou 、iu
3、师：今天老师和大家一起去接着认识另外三个复韵母朋
友。
二、教学复韵母 ie，和整体认读音节 ye。
1、课件出示插图， 引出 ie：图上画着什么？启发学生回答 “树
叶”，板书 ie。
2、教学 ie 的发音，利用儿歌一片树叶 ie ie ie ，记清形。
ie 老师是怎么读的呢？ （先发 i ，紧接着向 e 滑动， i 重 e 轻，就成了 ie。）分组读、齐读。
3、师指导练****ie 的四声读法。
4、教师讲解： ie 是复韵母，不能给汉字注音，它的整体认
读音节 ye 跟复韵母 ie 的读音一样， 写的时候， 要把 i 换成声
y。
5、根据图片提示练****拼读拼音。
三、教学复韵母 üe 及整体认读音节 yue。
1、出示插图， 说说图上画着什么？启发学生回答 “月亮 ”，板书 üe。
2、教师范读 üe，利用儿歌一轮圆月 üe üe üe，出示复韵母 üe。
3、看老师念 üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发 ü音，很快地向 e 滑动。 ü重 e 轻，就成了 üe。）
4、读准音。（范读、跟读、指名读、齐读）
5、板书 yue，yue 与 üe 的读音相同，复韵母 üe，整体认读音节 yue。写 yue 时，要把 üe 的两点去掉， 前面加上声母 y。谁能说说为什么要去掉 ü的两点？（大 y 来带头，小 ü擦掉
眼泪笑嘻嘻。）
6、ü不但和大 y 在一块儿把眼泪擦去，回忆一下， ü见了谁
也把两点给藏起来了？（小 ü见了 j q x ，去掉两点还念 ü。）
四、学****特殊韵母 er。
1、出示插图，这是什么？（这是