做个加法表.docx

文档介绍：做个加法表
一、教学目标：
1．经历小组合作，整理、交流 10 以内加法表的过程。
2．在教师的指导下，能把 10 以内的加法算式有规律地整理在
加法表中，能够发现加法表中的简单规律。
3．鼓励学生积极参与合作学****体验与同伴合作的乐趣。
二、重点难点：
重点：通过小组交流，列出所有算式，对 10 以内的加法进
行归纳，从中发现规律。
难点：让学生进行自主探索、 合作交流，经历研究与探索的过程。
三、教具学具：
以内加法算式的卡片。
四、教学过程：
（一）谈话导入：
师：同学们，前面我们已经学****了 10 以内的所有加法，今
天我们就来总结一下。以前是老师给你们讲，今天请同学们自
己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗 ?
设计意图：明确要学****的内容，激发学生自主学****的热情，
为小组合作学****创设良好的氛围。
（二）探究新知：
1．整理加法表。
师：现在同学们先在小组内把我们学过的 10 以内的加法算
式写在卡片上，注意写得越完整越好。
学生在小组内共同讨论写卡片。
师：老师已经把我们学过的加法算式都整理在了卡片上，
我们要想把这些整理好，就要仔细看看，好好想一想先确定一
个标准，按什么分类整理呢 ?
学生可能会说：
找出得数是 3 的加法算式排成一排。
找出得数是 10 的算式排成一排。