文档介绍：《站立式起跑》说课
大家好 !今天我说课的内容是：水平二四年级《站立式起跑》第一课时。
一、教材分析
主教材站立式起跑是在水平一小学生起跑的基础上，对起跑动作的深入学****为水平三、
四的快速跑学****打基础。主要是通过站立式起跑姿势的反复练****初步掌握站立式起跑的动作方法。训练学生的反应时，并能把起跑与起跑后的快速跑结合起来。
辅教材游戏《抗震救灾》，培养学生爱国主义民族精神，最终使学生身体健康，身心愉
快。
二、教学目标
知识目标：了解、学****站立式起跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。
能力目标：培养学生观察、分析、模仿动作的能力。
(3)情感目标：乐于接受教师的指导和教育，能积极参与到各种学****活动中。培养爱国
主义民族精神和创新能力。
三、教学重点
降低重心，身体前倾
四、教学难点
身体放松，反应迅速
五、教学过程
为了完成教学目标，我确立了一个宗旨，四种方法，四个阶段
(1)教学宗旨：本节课从始至终要贯彻面向全体学生，人人参与体育，人人享有体育，
人人都有进步，人人拥有健康的体育精神。
教学方法：语言诱导法，示范讲解法，激励评价法
教学环节：准备阶段，学****阶段，巩固练****阶段，放松结束阶段
1、准备阶段
★ 进行 2 分钟左右的队列练****注重培养学生良好的组织纪律性 ,改善身体形态。
★ 教师引领热身活动：选取广播操《七彩阳光》中的腹背运动和上、下肢一些徒手操
作为准备活动。学生在教师口令下能够做到反应敏捷，动作准确。教师有针对性的给予表扬。
2、学****阶段
★ 引出问题：问题设计：奥运会中长跑运动员采用什么样的起跑方式 ?还有那些比赛是
用这种起跑方式 ?两个问题完成注意力的转移。点明本课学****任务：站立式起跑
教师用富有***的语言来感染、引导学生，从各种姿势的起跑过渡到学****站立式起跑的
方法。调动了学生求知欲望。
★教师示范：教师进行简明易懂的讲解及正确的示范。