文档介绍：落梅河中学教育教学质量提升实施方案
为深化素质教育，强化学校管理，规范办学行为，全面提升我县教育教学质量。现
结合我校具体情况，特制定具体实施方案如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，深入学习教育工作会议精神，以开展 “教育质量提升年”活
动为载体，以狠抓教育质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段。
深入实施素质教育，积极推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教育
事业持续、均衡、快速发展，努力创造全乡人民满意的教育教学质量。
二、发展思路
遵循教育发展规律，更新教育教学观念，深化教育改革，狠抓常规管理，加大师训
力度，完善评价体系。本着 “全面发展，均衡提高，整体推进 ”的原则，夯实义务教育，
为建设美丽新高店服务。
三、工作目标
初中教育要均衡协调发展。培养学生的学习能力和发展潜力。缩小与兄弟之间中考
的差距，提升高分人数；对于考入黄高和一中的学生，学校给予教师和学生一定的奖励。
七年级、八年级对部分学科进行测试，并按相应的奖惩办法对优秀教师给予奖励。
四、主要内容和措施
(一)转变观念，强化质量意识
教学质量是学校的生命线。全校教育工作者要树立以质量求生存，以质量求发展的
思想，要把提高质量作为压倒一切的中心任务。校长是提高教育教学质量的第一责任人，
校长都必须确立教学工作是学校一切工作核心的思想，切实地处理好一切工作必须服从
和服务于教学工作这个主次关系，真正地把主要时间和精力投入到教学管理与教学改革
中。校长要“坐下来，沉下去，深入教师，深入课堂，研究教学，研究质量 ”，用先进的
办学理念、科学的管理方法、踏实的工作作风、高超的指导能力，把广大教师引导到更
新教育理念，探究教学方法，提高教学质量这个中心工作上来。学校要破除生源绝对论、
教师成败论，要树立“不进则退，慢进亦退”的理念，增强竞争意识，要各自确定追赶对
象，自定目标。各学校要围绕 “提高质量”这个中心，上下齐动，协同作战，形成教学合
力，产生规模效应，全力提升教学质量。
(二)完善制度，加强教学常规管理
依据《中小学教学常规》，进一步完善提高教育教学质量的各项运行机制，要形成
独特的、稳定的、和谐的运行模式，使措施更加有力，操作更加便捷，成效更加明显，
形成教学管理的长效机制。特别是要加强教学工作的目标管理、过程管理和课程计划管
理，增强领导和指导教学工作的针对性和规范性，确保教学管理的科学性和有效性。
学校要根据《中小学教学常规》，结合学校实际，科学制定切实可行的学校教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学工作，不断提高学校教学管理水平。
学校领导要做到在其位、谋其政、任其职、尽其责，切实把教学常规做为提高质量的关键环节来抓。明确质量目标，任务细化分解，扑下身子，深入一线，到最前沿指挥，到最底层工作，狠抓各项工作落实。
学校要重新研