文档介绍：班级管理
与建设
昭阳区教育局教学教研中心王崇相
2014年2月
兽首语
简单的事重复做,你就是专家;重复的事用心做,
你就是赢家。当教师就是重复做事,周而复始的送走
届又一届,永远迎接新的学生,慢慢地我们老了,
也桃李满天下了。学生也用他们最好的年华陪伴了我
们,看着他们不断成长,好像人生永远都是春天,生
机勃勃,充满希望,这是最幸福的。央视主持人张泉
灵这样说过:“保养妤自己的身体,老了别给孩子添
麻烦;教育好孩子,大了别给社会添麻烦。”作为老
师我们也要管好自己,别给学校添乱;教好学生别给
社会添乱。愿在座的各位同事都能成为专家,贏家。
班级的管理
良好的班级有利于学生的成长、成才和成功。
良好的班级要有良好的好班级管理和建设,而
良好的好班级管理和建设又考量着一个人的智
慧,水平和能力。
良好的班级应具备以下特征:明确的班级奋
斗目标,有组织健全、团结统一的班级领导核
心和骨干队伍,有严明的纪律,有良好的班级
舆论,有和谐的人际关系。
班级管理通常包括目标管理、常规管理、质
量管理和民主管理等几种类型
圓?(一)班级常规管理的作用和
意义
1、是学校德育工作的重点,
是抓好学校德育工作的基础和
保证。
2、有利于培养学生良好的
思想品德、行为****惯和坚强的
意志品质。
3、有利于不断增强学生的
自律能力。
(二)班级常规管理的具体方法
1、学会合作(合作是事业成功的土壤)
与各科任老师一起共同管理
与各科任老师一起群策群力,资源共享,共
同了解、掌握、分享学生的具体情况和管理学
生的方法和智慧。虚心向有经验的老师请教管
理学生的方法和与学生交流、相处的过程中应
注意的问题等。它会让我们少走弯路,提高管
理效率,让我们快速成长。
2、教会学生自己管理自己
一发挥班干部的带头作用
认真听课的学生偶尔成绩
好,认真自学的学生永远成
绩好,学学****最大的障碍
哀是包办。要充分利用每个
同学的优势为班级管理服务,
发挥每个同学的积极性和创
造性。选好班委,培养好班
委。
3、用教师的人格魅力去感
染学生—身体力行,以身
示范
好老师应该具备两个条件:
自己的人格魅力和传授知识的
的真理性。第二个条件一般的
人都能做到;第一个条件要我
们不断努力去塑造,要言而有
信,认真负责,积极上进。好
的老师身上有个磁场吸引着学
生,并磁化他们,让他们幸福
生
4、把学生当亲人,别把学生当仇人
以心换心,用真情感化学生
从学生的利益出发去考虑、分析问题,用
心对待学生,为学生着想。(可以用好学生的
生日,好日子要祝福而不能采用围追堵截的做
法。)在学生有困难时伸出双手去帮助他们渡
过难关,如在学生生病时在允许的情况下亲自
送学生去看医生,学生家里有困难影响到学生
时主动帮忙解决等。
5、“很多考试的成功者后来都成了失败
者,很多考试的失败者后来都成了成功
者。”——关注学生的全面发展,不要单
以考试成绩来衡量学生的优劣
成绩的好坏只代表过去,不代表现在,更
代表不了将来。老师们,在今天这个社会一定
要玩点综合实力,培养学生更应该是这样的
锻炼其综合素质,如课前3分钟演讲、故事、知
识接龙、才艺表演、环保卫士、社区服务,小
组间的各种竞赛等
6、像呵护自己的伤口一样对待别
人的错误——用心对待学生错误三
(1)顽劣的学生犯错误我首先会
不分青红皂白、劈头盖脸的臭骂
顿,不给任何申辨的机会,直到让
他们低头有悔意。
(2)给他们倾诉的时间,但能要
他们说实情。要适当进行处罚。