文档介绍：交通运输专业毕业设计（论文）大纲
一、毕业设计（论文）的目的与要求
培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的独立工作能力。
系统地巩固与提高学生的基础理论知识和专业知识水平。
进一步加强与提高学生的查阅文献、设计、计算、绘图、编制说明书、与进行科学试验等基本技能和计算机应用能力锻炼。
对本专业某些技术性或理论性问题进行比较深入的研究。
在毕业设计（论文）中必须加强思想政治教育工作，充分发挥教师的主导作用；同时注意发挥学生的积极性与主动性，努力培养学生的责任心和使命感，树立严谨、认真、吃苦耐劳的精神。
二、毕业设计的选题
选题要符合专业培养目标，满足教学要求。设计（论文）题目的面不宜太窄，并有一定的完整性和系统性，从而使学生能够得到全面锻炼的机会。
设计（论文）内容应以汽车运输企业的技术开发（新工艺、技术革新等），技术管理（检测诊断技术、维修组织、运输系统规划等），保修设备及场站设计为主，也可以对汽车合理使用中的安全、节能、排放控制及技术使用问题进行分析和研究。毕业设计（论文）题目应尽量与学生就业从事的职业相结合，以达到岗前培训的目的。
毕业设计（论文）的份量、深度和广度，应从指导力量、学生程度、物质准备等实际条件出发，实事求是地加以确定，使中等水平的学生能在规定的时问内完成。
毕业设计（论文）在可能条件下应该结合生产实际，选择现实的设计（论文）题目，同时应尽量与指导教师所承担的科研课题相结合。一般不要求做出实物。
原则上毕业设计（论文）实行一人一题，指导教师应对每一毕业设计（论文）题目制定出明确的任务书，提出对各部分的具体要求，完成工作量和大致进程。
要求学生运用技术经济观点分析问题，完成的项目中都应有经济效果分析内容。
7 .要求学生参阅外文资料，并翻译 5000字的外文资料。
三、毕业设计（论文）的指导
.指导教师应该对所指导学生承担的毕业设计（论文）全面负责；教师指导毕业设计（论文）的方式以个别指导为主，结合辅导答辩进行，着重启发诱导, 不宜拒回直答，影响学生独立思考。
.指导教师的职责
（1）拟定毕业设计（论文）题目，设计任务书，编写有关指导文件，试作
自己所指导的毕业设计（论文）内容，准备主要材料；
（2）指导学生制定设计（论文）工作计划，提出分阶段的工作要求；
（3）指导学生收集，阅读资料，进行有关试验；
（4）掌握毕业设计（论文）进度、检查设计（论文）质量，把握原则性问题的技术关键，启发学生解决设计（论文）中具体问题；
（5）审阅毕业设计（论文）成果，并对设计（论文）成果提出审查意见；
（6）总结指导毕业设计（论文）的经验，提出提高毕业设计（论文）指导质量的意见。
每一名教师应指导6〜8名学生，初次独立指导者可减半。
毕业设计内容应包括设计的总体部分，计算部分，图纸部分和技术经济分析部分；研究论文性题目要有充分的调查和实验数据及数据分析处理和相应的结论。
四、毕业设计（论文）的评阅和答辩
毕业设计（论文）成果，首先由指导教师进行详细审阅，写出设计（论文）审阅评语。
请校内外与学生完成的毕业设计（论文）题目相应的学术水平较高和实际经验丰富的教师或工程技术人员进行评阅，并写出评语。
最后经毕业设计（论