文档介绍：唐山市—高三年级第二次模拟考试
语文试卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回复选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目标答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其它答案标号。回复非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）叙述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面文字，完成1～3题。
　　近代以来，为了应对国际战争和冲突，构建持久稳定国际秩序，一系列全球治理方案接踵而出，但总体上收获甚微。这不禁令人反思一个重大问题：构建连续和平稳定发展国际秩序是否可能？
　　依据黑格尔在《法哲学原理》中了解，构建连续和平稳定发展国际秩序是不可能。在她看来，战争是伦剪发展肯定步骤，是保持各民族伦理健康必需手段，“连续甚或永久和平会使民族堕落”。应该说，在黑格尔所处现代性发展阶段，这种了解不仅是正确，还是相当深刻。因为黑格尔把握了那个时代主体间、国家间关系本质，即“一切人反对一切人战争”。正如前文所述，在各个国家为了实现自我发展而猛烈争夺有限发展条件时，战争和冲突是不可避免，临时和平不过是弱小国家面对大国霸权无奈选择，或多个大国之间短期相互制衡。在这种情况下，一旦某一国家在发展中取得更大优势和力量，平衡便肯定会被打破，“弱肉强食”国际秩序仍将继续。
　　但问题在于，当今世界已经远不是黑格尔所处那个现代性起步和快速发展时代，而是处于现代性发展新历史阶段。今日世界现代性问题严重化和普遍化，并不是靠丛林法则就能根本处理。对外战争不能确保本身和平，限制她国发展不能确保自我发展。不合作就不能发展，不共赢就不能单赢，这已经是时代发展大趋势。这时候再抱着传统现代性全球治理方案不放，显然就不能适应时代发展了。时代发展呼叫新全球治理方案。在这种背景下，中国正确把握时代新特点和新趋势，主动推进构建人类命运共同体，提倡共商共建共享共赢全球治理方案，这是时代发展肯定。中国在世界历史发展中首次突破和超越了传统现代性全球治理方案单一主体性思维，在主体性基础上强调公共性，开启了全球治理崭新篇章。
　　现代性发展新阶段和新特点，是全部国家全部居于其中历史境遇。那么，为何唯有中国能够率先提出超越传统现代性全球治理方案呢？这并不是出于偶然，而是由中国道路和中国文化决定。中国道路不一样于西方发达国家发展道路，其根本原因在于，中国现代化道路历来就不是个人主义或自由主义式发展道路，而一直是一个集体主义或公共主义式发展道路。这使得中国现代性从其开启之日起，就和西方经典现代性存在本质区分。西方市民社会、原子化个人、“一切人反对一切人战争”，在中国道路中没有生根发芽土壤。
　　由此可见，主动推进构建人类命运共同体世界意义，不仅表现于提出一整套具体、可操作方案，而且做到了正确把握现代性发展新改变和新特点，成功提出一个超越传统现代性全球治理观和发展观新方案。其最根本、最关键世界意义在于，中国发展道路拓展和中华民族复兴进程推进，为这种新方案实施提供了充足证实和鲜活示范。
（节选自桑明旭、郭湛《人类命运共同体：历史坐标、现实基础和世界意义》）
1．下列相关原文内容了解和分析，正确一项是（3分）（）
，有了战争就能保持各民族伦理健康，民族就不会堕落。
，战争和冲突不可避免，和平只是小国妥协或大国间制衡。
，强调公共性，提出全球治理新方案。
，中国现代化道路是一个集体主义或公共主义式发展道路。
2．下列对原文论证相关分析，不正确一项是（3分）（）
，文章首先设问，然后经过对比论证得出结论。
“一切人反对一切人战争”，是为了证实在当初战争和冲突是肯定。
，论证建立人类命运共同体肯定性和可行性。
、现实基础和世界意义等方面来叙述构建人类命运共同体这一问题。
3．依据原文内容，下列说法不正确一项是（3分）（）
，其中一个原因是没有很好把握时代特点。
、关注本身利益，所以她们极难提出有效全球治理方案。
，就不会率先提出符合时代全球治理方案。
、新特点而且具体可操作，才会有效。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面文字，完成4~6题。
斗茶李艳
“黄局，上