文档介绍：XX初三英语复****计划
　　导语：为了圆满完成初中三个年所学到全部知识任务，提升课堂教学效率，为学生升学打好基础，同时争取中考取得优异成绩。特制订全方面英语复****计划以下。
　　XX初三英语复****计划
　　我在中考复****时采取“三轮复****法总复****计划，即“书本知识回顾、语法专题复****专题复****及综合训练。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全方面，突出关键，点面结合，把全方面复****和关键复****有机结合起来。
　　一、复****步骤：
　　(一)、书本知识回顾：
　　本着“温故知新标准，要求学生扎扎实实搞好基础知识复****在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型过关。通常经过听写来检验学生复****情况，经过配套练****试卷等，复****检测，逐步形成英语语言综合能力。
　　(二)、语法专题复****br/> 　　语法专题复****要突出关键，结合考纲，牢靠掌握。因为经过对书本知识回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。对应地提升要求，进行系统整理消化，抓住关键，加深了解，强化记忆。本轮复****既抽象难懂，又枯燥无味。针对学生们不一样特点，我从以下多个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不停推进。
　　：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。
　　：通常现在时、通常过去时、通常未来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去未来时。
　　:陈说句、祈使句、疑问句和感叹句。
　　:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
　　
　　:简单句、并列句和复合句。
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　　:动名词、现在分词、过去分词和动词不定式。
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　　(1)三个标准：意思一致、语法一致和就近标准
　　(2)并列结构作主语：and，both...and...，or，either...or...，
　　neither…nor..，notonly...but…also…，not...but...，
　　(3)名词+介词短语作主语：
　　(4)不定代词作主语：
　　(5)therebe和herebe就近标准：
　　(6)特殊名词作主语：
　　(7)表数量概念词或短语作主语：
　　(8)动名词不定式或从句作主语：
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　　(三)、专题复****和综合性训练复****br/> 　　专题复****和综合性训练复****如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整知识网络。另外，经过练****查漏补缺，立即处理存在问题。第三阶段关键是全方面提升学生应对考试能力。关键目标是适应中考要求，提升应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在老师指导下进行综合练****和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复****达成良性循环：知识能力知识。
　　(1)词汇部分
　　按毕综所列词汇进行复****大约1600个词，并补充200条短语。关键讲解“高频词，如：get，find，have，make，keep等。
　　(2)听力部分
　　听力考试不不过应试需要，也是提升学生英语综合素质需要。提议天天坚持听说20～30分钟，以考试形式，以毕综上16+1套和所订“仿真卷上 8套为内容，保持耳朵对语言敏感和熟悉程度。尤其要有意识地培养学生语言利用能力，培养把听到语言转换成书面语言能力。
　　(3)单项选择部分
　　单项选择题特点是：考点多，潜隐性强。强调在语境中考查所学知识，在语境中表现语言利用和交际。
　　(4)完形填空部分
　　完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配、常使用方法和语法掌握，又能考查学生篇章了解和逻辑推理能力，故而成为中考试题中不可或缺、调整整个试卷难易程度杠杆题。
　　(5)阅读了解部分
　　英语文章阅读了解既是我们英语学****出发点和归宿，它不仅要求看懂文章，而且要了解文章深层内涵。
　　(6)书面表示部分
　　要做好书面表示，还应注意以下多个方面：①语言正确性。②语言得体性。要注意摆脱汉语影响，写出地道英语，避免chiglish出现。③表示连贯性。④书写规范性。
　　二、复****策略
　　(一)、立足基础。
　　复****时要强调基础知识，提议学生将已学过语法知识进行归纳分类，方便使零