文档介绍：学术不端案例及分析
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什么是学术不端？
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学术不端是指学术界的一些弄虚作假、行为不
良或失范的风气，或指某些人在学术方面剽窃
他人研究成果，败坏学术风气，阻碍学术进步，
违背科学精神和道德，抛弃科学实验数据的真
实诚信原则，给科学和教育事业带来严重的负
面影响，极大损害学术形象的丑恶现象。
学术不端案例
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2008
年
10
月
11
日，湖北某高校研究生贾某搬出了自己的行李。校方正式取
消他的研究生学籍，贾某因剽窃他人论文被开除。
?
9
月
22
日，一篇名为《剽窃示众：历史文化学院
2006
级硕士研究生贾××》
的帖子在网上刚一发表，就迅速流传开来。该帖称，贾某
2005
年在《理论月
刊》和《大庆师范学院》期刊上发表的论文《鸦片贸易在华泛滥的经济视角
思考》、《翁通觫“罢退”之原由》，均系原文抄袭自西北大学内部交流年
刊《史林新苗》，原标题分别为《
1840
年前鸦片在中国泛滥之原由新探》、
《试析翁同稣“罢退”之原由》，作者分别为王某和杨某。
?
9
月
26
日，作者王某发出《就剽窃事件答复贾××》一帖，其中道出贾某
赴深圳找过杨某，并附上贾某发给自己的道歉信全文。
案例分析
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高校在评价教授的学术成果时，往往片面地追
求一些外部指标，比如发表论文的数量，参与
课题的数量等等。在这种情况下，许多老师都
将主要精力放在了拉课题接项目炮制论文上，
因为只有这样，才能获得更多的“学术资源”
和更高的“学术地位”，而真正应该被重视的
学术研究质量则被扔在一边。这使得许多学术
研究陷入了“闭循环”的路径之中。熊丙奇给
记者列举了三种情况：
一是“基金、著作、基金”的闭循环。研究者申请基金，利用基金
买书号，出版“著作”，再以“著作”去申请新基金。这种著作一
般只有两人看
——
编辑和作者。
二是“课题、论文、课题”的闭循环。学者申请课题，然后炮制各
种论文、报告，紧接着公关在各类期刊发表，用论文去结题，再以
论文去申请新课题。对于越来越多的论文，学界自身的评论是
90
％
以上是垃圾。
三是“成果、获奖、成果”的闭循环。在以上两个闭循环中，还嵌
人另一个环节，研究者
(
或机构
)
酝酿把论文、著作等汇聚成成果，
申报各种政府奖项，以奖励提高自己的地位和声誉，再以奖励去获
得新的“成果”，获得新的奖励。
这样的学术活动路线图，足以
令人“名利双收”。然而，在世界第一论文发表数、每年几百项科
技