文档介绍：课程目标与参考书
1、基本掌握结构主义之内容;
2、深度理解结构主义之方法;
3、彻底融合结构主义之境界
<<从结构到解构-法国20世纪思想主潮》
网络知识论基础与结构
切入:温伯格的《无法全知》到“无须全知”;
思考:数字化时代知识的形态;“房间里最聪明
的人不是站在讲台上讲课的人也不是房间里
所有人的集体智慧而是房间本身…网络。”
不那么确定但更人性/不那么固定但更透明/不
那么可靠但更包容/不那么融贯但更丰富。
导引:扎根与抵达- Paradigm/构建解
根源与基础+模型与结构。
思路与问题
导引:模型之本一构建解;
结构至上之结构主义方法;
结构至上之建构主义模型;
、结构至上之解构主义技能;
结论:模型之用-现代与后现代。
导引- Paradigm/构建解
Thomas Kuhn: <The Structure of scientific
Revolutions>: (1962)
Joel Baker: <Paradigm: The Business of Discovering
the Future>: (1992)
William Huitt: <A Paradigm Shift>: (2010)
As social institutions, educational systems, along
with families and religious organizations, bear
primary responsibility for providing young people
with paradigms that will allow them to be
successful in our society.
从理论大师的面孔与眼神里读到…构建解
结构至上之结构主义
关键词:结构至上结构主义;
问题:
1、结构主义之基本概念;
2、结构主义之方法倾向;
3、结构主义之演变脉络。
1、结构主义之基本概念
从结构到结构主义
基本特征孔德的《实证哲学教程》与涂尔干的
《社会科学方法之规则》的奠基。运用结构分析
方法研究人类历史、社会现象等。结构至上-结构
中心主义论。
从法国为中心到影响全世界
基本过程兴起于法国波及世界鼎盛时期结构主
义在社会科学的各个领域都有表现,成为整整
代知识分子的共通语,堪称社会科学的核心。
2、结构主义之方法倾向
解释重于复写结构主义是认识事物的方法,
核心在解释
关系研究重于实体要素研究:意义在关系中,
在结构里;结构制约意义,显示意义。
共时结构研究重于历时结构研究:共时与历
时两大结构,横断面结构更本质。
符号化与模型化倾向就研究结果而言,一切
皆可以表达为符号表现为模型。
结构主义之演变脉络
·缘起-存在主义谢幕,结构主义登场:走进
结构主义的大前提构成起点;
本质结构先于本质的结构至上信条诠释
结构主义的核心主旨,成为关键;
过程-从建构到解构,两大关键转型:诠释
结构主义的基本轨迹这是深入;
终结-80年代伴随诸多大师的戏剧性死亡,
结构主义时代终结这是结局。
什么都是结构,切皆是游戏
“什么都是结构,一切结构性都是无限的差异游戏。”